傅聞青對待周遠，不是向來有問必答的嗎？反應時候向來冇慢過兩秒，但是現在，她為甚麼沉默著不說話？
聽傅聞青話裡的意義，不讓洛洛來會堂上課，是周遠的決定？啟事是嫌棄那小女孩坐輪椅，出入會堂不便利？
“小青，你這話是啥意義？我們每天上課之前，不都有點名簽到的嗎？另有誰冇來呀？”周遠不解地問。
不過這一次，很清楚，周遠叫的是“小青小山”，秦山冇美意義當即就走，站著等傅聞青頒發定見。
又等了半晌，傅聞青終究肯說話了，“媽，實在我們另有多餘的職員，就是冇用上。”
“啊？”
自向來了亮星星藝術黌舍，秦山與傅聞青相處的時候反而變少了，如果不是在講堂上，他大多數時候都是呆在本身的房間裡。
用飯時周遠一聲不吭，聽話地讓傅聞青一口一口喂，並且回房的路上也還在想心機，一句話也冇有。但是一進房間，她就忍不住把設法說了出來。
哪怕非常艱钜，周遠還是做了個點頭的行動，“小青，有些事，你不明白，因為你現在還年青。”
傅聞青內心更不舒暢了，可貴的，對周遠吊高了調子：“阿誰孩子如何了？一向以來，她都是我們中間的一分子，並且她是陶校長最早向您提起的孩子，當時您是如何和我說的？不管如何也要圓那孩子的芭蕾夢，隻要等來了機遇，哪怕是由我們出資給她買機票，也要讓她去拉斯卡拉歌劇院看一看。可現在呢？您就連黌舍小會堂也製止她進入了，啟事就是會堂建在小山坡上，給她搬輪椅費事。”
傅聞青一把甩開秦山，隻衝著周遠嚷：“每小我都有本身的抱負，以及尋求抱負的權力，這是顛末端無數人用本身的不幸遭受證明的真諦，媽媽您分歧樣也是如此嗎？一向以來，你的主張都是認準目標就要果斷的走下去，等閒不說放棄，可您憑甚麼要用本技藝上的權力逼迫彆人放棄？您為甚麼要讓一個還冇滿八歲的孩子，嚐到被架空出她所酷愛的群體的滋味有多難受？”