傅聞青一把甩開秦山，隻衝著周遠嚷：“每小我都有本身的抱負，以及尋求抱負的權力，這是顛末端無數人用本身的不幸遭受證明的真諦，媽媽您分歧樣也是如此嗎？一向以來，你的主張都是認準目標就要果斷的走下去，等閒不說放棄，可您憑甚麼要用本技藝上的權力逼迫彆人放棄？您為甚麼要讓一個還冇滿八歲的孩子，嚐到被架空出她所酷愛的群體的滋味有多難受？”
傅聞青的鬥誌被周遠的態度激起出來，彷彿明天她要為洛洛爭奪舞台上的一席之地，情意已定，母女之間的一場戰役，不成製止了。
用飯時周遠一聲不吭，聽話地讓傅聞青一口一口喂，並且回房的路上也還在想心機，一句話也冇有。但是一進房間，她就忍不住把設法說了出來。
氛圍有點凝固，秦山隻好開口談本身的觀點：“我們隻要32個伴舞小演員，說形象一點，是一個蘿蔔幾個坑，要想襯托正式演出時那種熱烈的舞會氛圍，實在是有些困難。我的建議是，如果不想讓觀眾感受出我們在職員上的不敷，最好多增加一些舞台背景，比如房屋與植物，如許能公道地縮小舞檯麵積，人就不顯得那麼少了。”
傅聞青搖點頭說：“媽，我指得不是會堂內的門生，而是在會堂外，連出來旁聽也不可的人。我是說趙洛洛。”
“哦，阿誰孩子呀。”周弘遠白了，但語氣隨便，彷彿並冇有把洛洛調班當作多大一件事。
自向來了亮星星藝術黌舍，秦山與傅聞青相處的時候反而變少了，如果不是在講堂上，他大多數時候都是呆在本身的房間裡。
“媽！”這下傅聞青但是氣極了。從媽媽的口氣裡不但聽不出一點憐憫心，還輕描淡寫地就否定了她的憐憫心，憑甚麼？媽媽之前可不是如許的！
眼盲已不再是他察看天下的停滯，仰仗除目力以外的感官，特彆是時候當真地用心感受，他早就能等閒辯白出身周產生的事情，以及與他相處的人正帶著如何的情感。
在食堂吃完晚餐，秦山和傅聞青一起送周遠回房間。
班上有個高位截癱患兒，名叫洛洛，她特彆喜好學習芭蕾舞，就算不能跳也在一邊旁聽，迄今為止式微下過一節課，這事秦山早有耳聞，但不清楚自從進了小會堂後，洛洛就冇來上課了。他那不是看不見嗎。
除此以外，他也不再決計與傅聞青黏在一起，大多數時候他都主動讓傅聞青與母親相處，如果冇人要求他留下，凡是他就會悄悄本身分開。