前來扣問本身“考的如何樣”的同窗還冇等說完就已經神采辦理失控，帶著懊喪的神采回身走掉了。
“甚麼你挑選題是BCAAC？見鬼我是CADBB啊，如何辦，一道一樣的都冇有，看來此次不是你死就是我亡。”
時候一分一秒地流逝，在間隔測驗結束還剩四十五分鐘時他終究停止了看起來無所事事的發楞，拿起筆緩慢地在作文線格地區將本身腦海中的構思用純熟的筆墨閃現出來。
除了明目張膽赤裸裸的對答案行動以外，另有一些隱性的話題是他非常不喜好的，比如……
為甚麼本身總會犯這類關頭時候掉鏈子的弊端呢？粗心粗心這個弊端彷彿從小就一向伴跟著本身，他曉得這常常是一小我不堪大任的表示，對人生也有著難以估計的影響，但卻很難製止本身不去犯這類錯。
“甚麼公然……”他不悅地問道，“莫非你也是來找自傲的嗎？那你找錯人……”
初級弊端，最為致命。
前陣子和韓若一關於寫作的交換會商在這個時候也派上了用處，在寫作文的過程中他一向處於筆在寫上一句而腦海中已經跳出下一句下下一句的極好狀況中，很多詞句底子不需求顛末多麼長時候的思慮考慮就躍然紙上，這些都離不開平時堆集的功績。
分開考場回課堂的路上，四周的人紛繁群情著方纔結束的測驗題目，會商的內容大多環繞著前麵的挑選題和前麵的古詩詞默寫來展開。
“嘿司見肖，語文考的如何樣？”
餘下的時候裡，司見肖一向在檢驗本身的題目，直到監考教員宣佈測驗結束並回收答題紙。
這類做法在高考中是完整行不通的，他現在之以是這麼做也隻是走投無路之下的權宜之計罷了。這麼做的好處是能夠最大程度地保持卷麵的整齊，但是閱卷教員會不會買賬他就不得而知了，隻能儘人事聽天命禱告修改他考卷的那位當天表情不錯並且慈悲為懷。