“主公明見。”耿雍笑道：“荀紹，字公承，荀衍之子。荀閎，字仲茂，荀諶之子。二人皆為太門生。三百退隱，合法其用。”
三足踆烏，船宮正殿。
薊王心中一動：“莫非，餘下首陽、蘆州二縣，亦出荀氏後輩。”
須知，大漢經學治國。學好經文，乃為良吏之基。比如《春秋決獄》。凡能體味《春秋》之精要，斷案決獄當無往倒黴。
先前，薊南尹陳群上疏，欲重修阿陵縣。薊王言，可。既命將作寺大匠師田銀，實地勘察。微縮模型圖，今已製畢。擺佈國相不敢怠慢，上呈主公劈麵。
“喏。”
薊王笑道：“五經博士，豈可為三百石長。”
荀愔，字子安。荀彧堂兄，荀祈族父。祈與愔，俱聞名。祈與孔融論肉刑，愔與孔融論賢人好壞，並在融集（《孔北海集》）。自荀攸退隱薊國，潁川荀氏，連續舉族北上。卻仍有半數族人，為守祖業，多有滯留。然自南陽大水，薊國萬舟併發，不分貴賤，救回百萬公眾。民氣所向，天下局勢已定。家業皆可棄也。稍後薊王為除先人爭地之困，傳命督造王陵。南陽大族，紛繁遷墳北上。最後一批荀氏族人，亦北歸薊國。
時至本日。除荀彧一人，孤懸河南，荀氏皆遷河北。
“安昌郡，三縣定立。何報酬（太）守，主公可有定奪。”耿雍奏問。
潁川王謝，荀氏後輩，皆有才學。或入五學，或為博士。更加慈明無雙，萬石國老。荀攸為薊國謀主。荀氏六長，皆為千石城令。滿門漂亮，薊王如何能不善待。
“確可新立一縣。”薊王悄悄點頭。易、鄚、阿陵，三縣西臨掘鯉東澱。易縣居東澱之首，鄚縣居東澱之腰，阿陵縣居東澱之尾。阿陵，西連高陽，東接文安。高陽、阿陵、文安，三縣又順下泒水。如此，水陸縱橫，皆有雄城隔絕。薊王若易縣為京，足可護麟子阿鬥全麵。
如此一來。類比後代高考：挑選、填空、瀏覽瞭解、作文。皆有據可考，有的放矢。隻需出自薊國五學，當可最大程度，摒棄流派之見。
“太學五經博士荀愔等，可出為（縣）長。”耿雍對曰。
薊王問道：“安昌郡三縣長吏，可有適合之選。”
《大百科全書》，將包含王學在內的，大漢經學門派，融會貫穿，相容幷蓄。且書錄經文，皆由儒宗並國中大儒，對比先帝禦賜薊王蘭台藏書，逐字勘定。其精確無誤，堪比《熹平石經》。經文註解，亦由儒宗並大儒，通力而為。斷不會望文生歧義。諸家精要，悉數儲存。並與彆家對比。所謂“相得益彰”，“相形見絀”。孰優孰劣，一目瞭然。便有眾說紛繁，高低無從鑒定。亦交由學子，自行頓悟。