隻是林檎那邊的講授還並冇有結束，能夠是感覺蕭木還並冇有真正體味，林檎又舉了一個例子出來。
林檎看蕭木聽得非常當真，然後又做出了“本來是如許啊”這類獲得了知識以後非常滿足的神采，曉得這個白癡應當是聽懂了本身的講授，因而便開端解釋起那第二個字來。
“在大學都六年了，中學語文學的那些東西也根基上都還給教員了，並且你寫的這兩個字也確切不那麼常見，普通人必定是不熟諳的了。”
所謂“真真假假、虛真假實”，本來蕭木熟諳第一個字，以是描畫起來有點生硬和虛假的感受，蕭木的內心也有點冇底，不曉得本身裝的像不像，但這第二個字他倒是真的不熟諳，以是在他說話的時候天然就是本質演出，內心也是一點都不虛，不怕被林檎看出來他是在假裝――著也是蕭木第一次感遭到本來“冇文明”有的時候反而是一件讓人歡暢的事情。
蕭木當然要做出非常歡暢，並且非常感興趣的模樣，就彷彿是後代的小門生規端方矩地坐好，聽著誠懇講課一樣。
“這個字應當念‘chēn’，跟深淺的‘深’的讀音是不一樣的。”林檎指著那張紙上的第一個“琛”字說道，這個字就是非常貴重、寶貝的意義，總之就是一個非常好的意義，常常拿來當作人名來利用的。
總而言之，蕭木費了這麼大的力量，好歹算是讓林檎又能開口說話了，隻見林檎用一副非常無法地語氣說道，“真是拿你冇體例，我就勉為其難地給你講授一下吧……”
固然上麵的話的首要目標是為了吸引林檎的重視力，抱著的是一種把她逼迫症的一麵給勾出來的設法，但是這第二個字，蕭木就有些真的不太熟諳了，因而蕭木又是照貓畫虎，仍然遵循一樣的體例，又開端胡亂地闡發起來：
這也是蕭木第一次感遭到本來被林檎叫做“傻瓜”竟然也是一件值得歡暢的事情，乃至他一度有些思疑本身是不是有點受虐狂的征象。
“這個字按理說你也是應當見過的。”林檎說道，把蕭木聽得一愣，但他又想不起來本身到底在那裡有機遇晤過這類“一圈一圈纏繞著的，戴在胳膊上的鐲子”。
當然蕭木固然對《紅樓夢》不感興趣，但現在林檎的表情好不輕易規複了，他也之隻本事著性子，聽林檎講起了“金釧投井”之類的情節。
對於林檎說得這些，蕭木根基上全都曉得，實際上他本人在中學期間就熟諳一個名字內裡帶著這個“琛”字的同窗。當然此時的蕭木儘力地闡揚著他的演技，乃至停止了自我催眠，彷彿本身真的就仰恩不熟諳這個字一樣，以是並冇有表示出甚麼馬腳，非常勝利地共同了林檎的講授，讓這個“講課”的過程都出於一個非常合適的氛圍當中。