暗碼本式暗碼，能夠說是暗碼學中最為簡樸的一種情勢了。
梁垣雀回想了一下唐初傑，感受他已經把本身跟樓雅婷之間的故事都講了，既然冇有提到他們平常之間會用暗碼交換，或許樓雅婷的這串暗碼不是跟唐初傑之間利用的？
一共找出來了四個字，連起來是，
梁垣雀找譚教員要了一支鉛筆，把樓雅婷寫下的這串數字分彆了一下。
應當是八九不離十了，梁垣雀拍了一動手，“譚教員，費事給我一本你們現在在用的科目教科書。”
如果唐初傑能看得懂這串暗碼，樓雅婷應當把暗碼留給他纔對啊，但是現在她卻把暗碼留給了譚教員。
譚教員深思了一下，“我們班上倒是有叫昌宏的門生，但是這兩個音不是這兩個字，並且阿誰孩子跟雅婷平常也不熟。”
譚教員愣了一下，能夠覺得梁垣雀早就曉得了，“我？我是汗青科目標教員啊。”
從莊佑傑的先容中，梁垣雀體味到譚教員是個脾氣暖和，對待門生又很當真上心的教員，以是根基上這個年級裡的門生都很尊敬她，特彆是很多女孩子，對她很靠近非常信賴。
那麼，現在暗碼的主體闡收回來了，就迎來了最首要的題目，對於運轉這一套暗碼來講最首要的暗碼本是甚麼？
哎呦我，梁垣雀深深地歎了口氣，樓雅婷這小女人如何回事，還想不想本身得救了，求救訊息都不曉得寫細心一點，如果能無缺的找到她的話，必然得給她補習一下甚麼叫精確的求救體例！
梁垣雀把這幾個字寫在了本身隨身的條記本上檢察，“救我”很較著是個求救信號，但這個昌宏是甚麼意義，是小我名嗎？
因為樓家也冇有來過這邊，樓玉新相對來講也是外埠人，以是他也隻曉得這個通訊地點上會呈現的長平路，並不清楚昌宏街，而樓雅婷在這邊已經餬口了兩年之久，所以是熟諳這個隻會呈現在本地人丁中的地名。
第八頁第十五行第五個字，第四十五頁第三行第二個字，第五十七頁第九行第十個字，第六十頁第七行第十二個字。
昌宏街？梁垣雀眯了眯眼睛，來之前他看過這裡的輿圖，固然冇有完整的記居處有的線路，但他還是仰仗本身超凡的影象力記著了這邊統統街道的稱呼，這邊並冇有昌宏街啊。
在獲得了譚教員的答應以後，梁垣雀拿走了樓雅婷的條記本。
說著，她就要關上門，卻被梁垣雀眼疾手快地攔住了，
“救我昌宏”。
梁垣雀接過來，遵循暗碼上標註的數字一一地翻了疇昔。