可惜時候有限，隻能比及下次到了書鋪再去摸索了。
等荀夫子走出了一段，鄰桌的張立學用手肘碰了碰林清，朝他努努嘴，表示荀夫子已經走遠，然後湊到林清耳邊小聲說道：“荀夫子對你可真嚴格，咱又不考科舉，用得著如許嗎？”
《明始皇傳》應當是這個朝代的官方提高讀物，以是通篇下來都是對趙明光的各種讚美，甚麼未出世前就被預言“真龍附身”，出世時霞光萬裡，各種異象叢生。一向到厥後兩浙地區產生農夫叛逆，趙明光揭竿而起，帶領動部下一起光複城池，攻城略地，很快就顛覆了當時南宋的統治，以後便是墮入了與與蒙古對峙，不竭停歇內部兵變，長達近十年的“元明之亂”。
林清讀到這裡的時候，都感覺這纔是真正開了掛的某點穿越文範本，能在宋末那麼混亂的局麵下殺出一條血路，攘外安內，擴大版圖，的確就是能人所不能！
林清心中有了一個猜想，本來不籌辦去後山的，終究也承諾了下來。
光這交通的不便當就已經讓林清吃足了苦頭，但是等摸清楚現在的講授形式以後, 林清纔是真正的叫苦不迭。
回林家村的路上，林清也冇了心機談天或者看風景，心機還沉浸在方纔那本書裡。
當林清很快將蒙學課本背的滾瓜爛熟以後，荀夫子開端不按常理出牌了，其他學童還在學習《三字經》，林清已經被壓著背《論語》了。