但這類環境很輕易便讓本該是一場嚴厲的辯論，轉化成學術上的切磋。
孔明德衝著寧為點了點頭，然後看了眼兩邊的傳授做了個請的手勢。
聽到這個死不要臉的題目，幾個傳授頓時鼓譟起來。
本科階段就已經具有這類才氣，將來能達到甚麼高度，在坐的傳授們此時不敢設想。
……
“呸……老許，要點臉啊。”
而本科階段不但發了nature，作者欄前麵還隻跟了一個名字的，寧為大抵是第一個。
這特麼是本科生能達到的程度？
這類孩子如果能到本身門下，還真不是發幾篇nature的題目，誰特麼不想將來本身的門生中出一個科學院院士？
現在收集上關於史女人那篇論文的會商很熱忱，對史女人這小我的各種闡發也很熱忱。
前者會要給定鴻溝前提，後者則要闡發普適性道理。
“我先提第一個題目，你是如何想到把量子場的實際帶入到方程求解的。“
固然NS方程更多是處理物理題目，但數學畢竟是跟物理分歧的。
更是駭怪於寧為數論根本的踏實。
不是孔明德心急。
其實在一個小時前，孔明德就已經能肯定nature上的論文的確是寧為獨立完成的。
“是的，孔院長。”
當然，孔明德是但願這篇論文是寧為獨立完成的。
CMC竟然還隻拿了省二等獎？
放眼天下，本科階段能發nature的屈指可數，多數還集合在頂級高校。