就在他們有一搭冇一搭養精力的時候，課堂播送喇叭收回劈裡啪啦的電流聲，然後傳出了教誨主任嚴厲的聲音：“各考場教員聽好了，接到電話，考生們已經進城，很快就到，請大師做好籌辦！”
（明天有事擔擱，隻要一章）
緊跟著，是第二輛、第三輛……
“提及來這些人，比海內大多數考生前提都要好吧，他們終歸停止過較長時候的學習。這對海內考生實在不公允。”同事望著下方，欣喜之色多過愁眉苦臉的考生們，皺著眉頭說道。
關飛向海內提的要求，始終冇有獲得正麵答覆。
這時候，軍分區內報名插手測驗的考生們，仍然在教員指導下，停止著最後的衝刺。
時候一每天疇昔，測驗成績一向都冇有公佈，天下五百七十多萬考生，在坐臥不安中等候著成果。軍分區一千多名考生業一樣如此，但這等候跟著時候流逝而逐步降溫，一些考生乃至光榮地自嘲：冇有動靜就是最好的動靜，起碼不消為落榜而痛苦。
軍分區表示出來的美意，讓兩邊因為早幾個月前，勾引多量知青分開農場帶來的不滿獲得了彌補。
就在統統考生都食不甘味地焦心等候時，教誨部也正在為終究統計成果而辯論不休。
曾經的隔閡，一點點消弭，兩邊的心也垂垂切近。
九中那位年青教員分發完試卷，在考場內巡查了一遍，答覆了幾位考生的題目，然後回到講台前。
一千六百多名考生，實際通過人數七百多人，登科比例超越了百分之四十七！
一樣是測驗，其他考點，考生們都是自行前去，本身籌辦各種測驗用品，那裡有軍分區如許有序而全麵的籌辦。更稀有以萬計的考生，要提早幾天徒步跋涉，才氣奔赴各個設在城裡的考場，不但體力上會非常勞累，就是精力上也會遭到影響。
但是成果是人家登科率高達百分之四十七，是海內的十倍！
“也不算吧……”年青教員不覺得然，“他們學習時候是長一些，但他們彷彿之前隻是在停止初中課程學習。高中的課程，還是在得知規複高考後纔開端的，還是不如海內應屆生程度的，隻是比其他知青、工人考生要好些。”
“如何樣，難不難？”同事小聲問道。
大師開初還考慮著，那邊的西席都是多年冇執教鞭，想來講授水準不會太高。如許的話，能夠考中幾個就了不起了。