第二部分就是工齡人為了。
兩人談談說說，直接奔向食堂。
“孔令晨，你還來吃甚麼飯，薛珍找你，還不快去！”剛進食堂，就被人攔住，奉告他薛珍都在技校外等他好一陣子了。
忽地一下，賀援朝站了起來，麵孔猙獰，雙手握拳大吼道：“我要從戎，我要去從戎！奉告我，軍隊還要甚麼專業兵，我豁出命也要出來！”
他在第一次試手時，就粗心了，要不是徒弟及時製止，說不定就會出變亂，當時把他嚇得神采慘白，好一陣子纔回過魂來。
“這麼多啊！”薛珍眼睛裡都是星星，掰動手指算道，“根基人為二十，學曆人為如果是高中就是八塊，技術人為五十，就這幾項加起來就七十八塊了也！”
這些，他和其他學員都扛下來了。
這也是這個期間工人練習的一大特性，有點近似於之前的學徒軌製。每一個徒弟帶的門生是牢固的，兩邊不但是教與學的乾係，更是嚴格的師徒乾係。
他已不再年青，不再浮滑，他曉得了戴德，曉得了珍惜，珍惜來之不易的誇姣餬口。
根基人為實在應當叫崗亭人為，這和你的詳細崗亭掛鉤。
學曆工齡就是你最高學曆。比如說援朝如果三年初中，那三年裡，每年加的工齡人為就是四塊。而高中學曆每年加的人為是八塊！三年下來，你要比人家少十二塊，還不虧死了！”
徒弟不是很附和這類做法。
最開端讓他們車製的質料是木頭，這是讓他們熟諳根基的車工法度。車陀螺、車圓棒、車外溝槽、車羅紋、車特形麵，大要拋光、滾花，到現在，他已經幫小珍、援朝車了一大堆的陀螺、響葫蘆，另有各種木質玩偶，已經諳練把握了車工的根基技術。
這是一個很高的評價，這意味著他有能夠超出其彆人，成為五級工、六級工，乃至七級工。當然，他還冇期望本身能成為八級工，天下纔多少，他固然有靈性，也不見得能成為那高高金字塔上最頂層一級。
“還冇用飯吧？給！”薛珍彷彿曉得他冇來得及用飯就跑了出來，體貼腸遞過來一個飯盆，內裡裝著滿滿的一盆飯，另有豬肉燉粉條。
所謂的大門，實在就是穀口，遠遠他就看到蹲在地上、冇個正形的賀援朝指手畫腳，正跟薛珍說得努力。
賀援朝見到她毫不避嫌的行動，閉上嘴，眼神有些妒忌。