路侍讀點頭表示明白，可李睿修話落冇多久，耳邊就傳來“啪”的一聲，他不曉得產生了甚麼事，隻是下認識的往聲源處轉頭。
路侍讀回過神，跪地稱罪，纔開端批評拚音之法：“回聖上，此法初看對於註釋筆墨實在有大用，但微臣瀏覽時候尚短，冇看的完整，還請聖上答應微臣帶回翰林院與人研討。”說完後他想到了李睿修是因為要脫罪纔拿出了這個聲韻之法，又加上驚駭本身到時候有看不懂的處所，以是立即接著道：“若單以下官粗淺的觀點，此種聲韻之法堪比陳彭年之作反切，定能造福後代千萬讀書人，但下官還未完整肯定此法是否有所疏漏。”
然後就聽到李睿修數拚音的個數，每個字都需求三個部分構成拚讀，他下認識的將這三個數字乘了起來，這一組合就能組合出兩千餘種讀音，每個音十個字，也有兩萬字了，可不是仗著51個拚音標註了天下筆墨嗎！
世人均對此體例冇有貳言，路侍讀抱著拚音計劃籌辦回翰林院好好考慮，李睿修本來就過著宅在家裡的日子，張家這邊有氣可駙馬都認罪低頭了，如何也不好再詰問天子為何不立即懲辦李睿修。
他當然是不信賴李睿修從瑤池獲得這個彆例了，這體例說著簡練精煉，但還是冇離開聲韻的桎梏，不過是引入了藏文和迴文的知識，有跡可循，當年《廣韻》不也是受梵文的影響纔會以反切來標註字的讀音嗎。
殿內世人除了沉浸在拚音之法內裡的路侍郎，統統人都看向了聲源處，戶部尚書栗廷誌的笏板掉在地上，正在慌亂的哈腰去撿，栗廷誌是皇上的親信，皇上冇發話，就冇有人去參栗廷誌上朝手滑摔笏板，這類小事即傷不到他還獲咎人。
這也不會是李家的手筆，當年李家那些人，為了攙扶禮王那是裡子麵子都不要了，如果有這麼好的拚音體例，管他成熟不成熟，都會立即拿出來皋牢士子。
武德帝聽出了路侍讀言語中對李睿修的保護，他看了一眼對方，明白拚音體例是有特彆之處的，因而準他拿歸去研討，又道：“至於駙馬，既然在外城建山莊，就卓中軍將其圈禁於山莊，留待翰林院有了成果再行發落。”
栗尚書想到這裡，這三件事加起來又如何比得了聲韻之法的功勞，莫不是有甚麼詭計，或者此法還不成熟，他用切磋的眼神打量起李睿修。