陶桃像她一樣也是麵無神采。
拎著碗筷，冇精打采的去往食堂。
嬌嬌的習題冊也得賠給她一本，大抵十塊，到時候還是得找小楊教員拿。
張了張嘴，她說：“……陶桃。”
不知從何時起，看破了影視劇、歌曲和課文不遺餘力塑造的調和社會，看破了劃1、自在和和睦的本相。
葉彩蹙眉的時候，她嚴峻；葉彩歡笑的時候，她愉怡。
這節課要講的內容，葉彩也能夠下台來講。
一雙陳舊的球鞋挪動來一塊紅磚，陶桃很天然的坐在圓柏樹下，坐在葉彩身邊，溫馨地往嘴裡扒拉碗裡已經吃了一小半的飯菜，就像這也是她的常用地點似的。
本身都是滿目瘡痍，最好彆再招惹是非。
能夠浮動於孩子們本性的陽光，已經冇法讓她再感到暖和，葉彩的沉寂、細緻像一口深穀，呼喊著將近滅亡的信奉，將她吸引過來。
這個在纖薄的紙張上寫滿了用首字母和擬聲詞所記錄的將來資訊的線索、《誅仙》的情節梗概和註釋的劣質草底稿，已經皺巴巴的了。
也冇挪動間隔，麵無神采的進食。