葉彩蹙眉的時候，她嚴峻；葉彩歡笑的時候，她愉怡。
本身都是滿目瘡痍，最好彆再招惹是非。
呆毛懊喪的耷拉下來。
寫到仆人公遭眾首坐嫌棄，葉彩寒霜蒙麵；寫到博得師兄師姐的歡樂和珍惜，葉彩喜逐顏開。
嬌嬌的習題冊也得賠給她一本，大抵十塊，到時候還是得找小楊教員拿。
沐浴著深穀所溢散的光彩，她的靈魂彷彿獲得了安撫。
她卑怯的付與葉彩視如己出般的存眷，可她倆年紀普通大。
好丟人。
……
這個在纖薄的紙張上寫滿了用首字母和擬聲詞所記錄的將來資訊的線索、《誅仙》的情節梗概和註釋的劣質草底稿，已經皺巴巴的了。
對於小學科學教員，葉彩有著揮之不去的印象。
張了張嘴，她說：“……陶桃。”
再聽一遍這些淺近的內容，還要看科學教員搗蛋逗樂，的確比幾次聽《法海你懂不愛》還要折磨人。
……
一見仍舊有之，惺惺相惜有之，磨難與共有之。
終究承認，陽光以外，滿是暗影。
不知從何時起，看破了影視劇、歌曲和課文不遺餘力塑造的調和社會，看破了劃1、自在和和睦的本相。
葉彩沉浸在這幅壁紙中創作，環境付與她獨特的專注，效力極高。
葉彩有多投入到小說的創作中，她便有多投入到對葉彩的察看中。
葉彩看了她一眼，冇說話。
未顛末答應，就享用暖和，她是盜竊者，卑怯的小偷。
將剛纔在科學課上寫下的情節內容一行行劃掉，越劃越鹵莽，最後劃破了紙張。
……
葉彩嘿嘿笑著，諦視低著頭的陶桃那頭齊耳短髮。想問的有很多，全都心照不宣，如要揭開傷疤，就得敷上新藥，不然隻是純真的施虐。
在講台下第一排搞這類小行動，就像在大馬路邊撒尿，風險極高。所幸科學教員的目光覆蓋範圍一向很散，要多方媚諂三個組的小朋友。假裝得天然一點，被重視到的概率還是很低的。
葉彩一邊假裝做條記，一邊持續寫她的《誅仙》。
“……大……魔……王？”陶桃腦門上接連冒出一個個問號。
實際上一點都不疼。女孩子還好，隻會嘻嘻傻笑；膽兒大的男人們則會無情的揭穿他低劣的演出，輕視的吐槽他的老練微風趣，以顯現本身是多麼的明察秋毫。
這是個很奇特的小女孩，小臉紅撲撲的，卻毫無活力，隻比剛從墳裡爬出來的人多出微小安靜的呼吸。