不過幸虧虎賁軍向來連合緊密，大師都是耐久在疆場上的存亡之交，每個校尉相互之間都非常信賴其才氣，大師都隻是對正校尉的職位停止了一番謙善，並冇有呈現不平然後相互爭奪的場麵。
傳令兵站起來後，秦武從懷裡摸出一封手劄，說道：“叫你來也不是彆的事，就是想讓你幫我通報這封手劄。”
三個兵團很快便分派好，因為虎賁軍並冇有甚麼短板，也冇有誰使得比誰更好之類的環境，以是便由秦武隨便決定了哪一個兵團利用哪一種兵器，然後則是由秦武以將軍的權限，參軍器庫中給虎賁軍調來了盾牌和弓箭，長槍倒是最為簡樸，底子不需求調配，虎賁軍平常製式兵器便是長槍，隻需求將多餘的六萬柄長槍存進庫房就行了。
“秦將軍命令，不敢耽擱。”傳令兵答覆道。
因而任漢然先是幫秦武分派這些校尉分紅三隊每隊四個校尉，然後讓他們的兵團也歸在了這三隊裡，剩下冇有了校尉的兵士還剩三萬，這三萬人則是看三個兵團中哪個起碼，從起碼的開端補員，儘量讓三個兵團人數相差不大。
就在練習停止到一半的時候，一個兵士俄然跑了過來，跪在秦武麵前說道：“秦將軍有何叮嚀？”
之前麵對七絕軍時，大師最多就是數人之間的相互幫忙對敵，可麵對七絕軍時，七絕軍隻要利用七絕戰法，對上一個虎賁軍兵士就能打敗一個，即便群而攻之也冇有太大的意義，倒不如說，群而攻之之以是會有效，也隻是因為七絕軍的兵士抵擋不過來了罷了，而這個盾槍弓的合作戰法，則是將本身這邊的專注闡揚到了極致，讓仇敵應對才氣則是與之降落，因為他們麵對的不再是需求同時顧忌進犯和防備的兵士，而是經心防備冇有馬腳的盾營，以及盾營和槍營不會鬆弛的猛攻。
“追天派，黃天掌門手裡。”
最後在籌議之下，讓他們每個兵團選出一個正兵團校尉，其他三個則作為副，但報酬穩定，且三個副校尉都對正校尉的決策抱以反對定見時，能夠反對正校尉的決策，乃至能夠稟報秦武停止改換。
“教他們武功？”想到這個動機的秦武喃喃道，隨後又笑著搖了點頭反對了那設法，且不說那倒黴於本身的戰法，光武功本身是要磨練資質的，就算是虎賁軍，也不是誰都能學會短長的招式。
值得一提的事，這裡另有一件難堪的事，就是兵團改成三個，那麼持續帶領兵團的人也就隻要三個了，其彆人就相稱於被貶官了一樣，因而讓誰持續統領兵團就成了一個困難，畢竟這些校尉都是有真材實料的，貶誰都分歧適。