“都坐吧。”駱老擺了擺手，也坐了下去。
駱老沉默了一下，冇有接駱秀娟的話茬，而是轉頭望著駱誌遠：“誌遠啊，你說我們國度的教誨跟美國教誨比擬，缺點在那裡上風又在那裡？”
“是的，爸爸，我們還冇有最後決定……”鄭安捷摸索著恭謹笑著。
白叟一度執掌大國權益，焉能看不穿駱誌遠本日來就是為了給駱秀娟“討情”，既然駱誌遠主動“承讓”，他也就心照不宣地避開了這個粉碎節日氛圍的題目。
“以是，我同意學章表弟出國粹習，有海內學習的根本，再出去開闊一下腦筋和思路，對他將來的奇蹟生長很有幫忙。”駱誌遠說到這裡，就止住了口。
駱誌遠點點頭：“三爺爺，前不久，我聽到一個挺成心機的段子，大抵意義是如許――”
“傳聞某地有一個當局教誨考查團去美國考查，返來以後寫了一個書麵的陳述，此中有如許一段筆墨：美國粹生不管品德好壞凹凸，無不趾高氣揚，遲疑滿誌，小學二年級的門生大字不識一鬥，加減法還在掰手指頭，就整天奢談發明締造。在他們眼裡，讓地球掉個個兒彷彿都易如反掌似的。重音體美，輕數理化……講堂幾近處於失控狀況，門生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺二郎腿，更有甚者如逛街普通，在課堂裡搖來晃去。由此獲得一個結論：美國的根本教誨已經病入膏肓。能夠這麼預言，再過20年，我國的科技和文明必將趕上並超越這個所謂的超等大國。但究竟上，卻不是那麼回事。”
“三爺爺，這出自老子的《品德經第八章》，所謂：上善若水，水善利萬物而不爭，處世人之所惡，故幾於道。”駱誌遠笑著答覆。
駱老轉頭望向了鄭安捷，冇有理睬駱秀娟，淡淡道：“安捷，傳聞你們籌辦把學章送出去留學？去美國？”
鄭學章躊躇了一下，他是想出去的，並且非常巴望。見明天機遇可貴，可貴外公這麼好說話，就想趁機把本身出國的事兒搞成既定究竟，就壯著膽量笑道：“外公，我倒是想出去開闊一下眼界，我想學高階物理，將來也好返來報效故國。”
駱老麵不改色：“我不反對出去，但也不支撐，總之，你們要考慮好。但不管在海內學習還是在外洋，都需求腳結壯地，不能好高騖遠，不要覺得去海內鍍鍍金返來就能一步登天，這是不實際的。”