“你信我不？”李教員長髮飄零在兩側肋骨處，她一副瞭然統統的眼神，她拿胳膊肘頂了下齊教員。
組長敏捷從文藝男切換成務實老公、奶爸狀，“頓時到家，十五分鐘。”潞城小，冇有電動車半小時到不了的地兒，除了新城區、濱湖。
“打牌的話，先贏不是贏，後贏纔算贏。先贏的都是紙，後贏的纔是錢。學習也是，低年級成績好，是家長盯得緊，高年級成績好，纔是智商和風俗的感化。”齊教員打個哈欠，“你說，我們教過那麼多門生，還不曉得嗎？冇有天賦是靠雞，雞出來的。”
“她家孫陳壯飛究竟考得咋樣？”李教員問。
他更悔怨的是，剛纔如何冇把卷子的圖片發給她呢？孤男寡女，幾點了，說不清啊。
齊教員擺佈張望下，大師都在忙，她豎一根手指在唇間，“你這話要給陳晴聽到了，她非和你吵起來。”
他的腳步較著放慢了，他站在校園中心，乃至閉上眼，享用了會兒暗中。他從兜裡摸出煙，讓火星和天上的星交相輝映。
陳晴要求複覈卷子，她說，她剛傳聞了孫陳壯飛的成績，“不成能”“不會是第十三名。”
“陳教員，已經很晚了，大師都連續走了。”組長若不是一貫對靚麗的陳晴有些男女之間的傾慕，不會對付她長達三分鐘之久，“好吧，今晚就到這了。”他掛掉電話，查抄電源、開關，籌辦走人。
“哎，以是說，孩子學習和打麻將一樣。”老麻迷齊教員點評。
四年級統統任課教員加班到現在，一地鋪的都是卷子，紅勾勾加紅叉叉，阿拉伯數字寫在等號上。事情煩瑣，流程清楚，世人都是熟行，他們如工蜂般，繁忙、穿越、計算、謄抄——事情分四步完成，第一步修改，第二步統分，第三步從高到低按成績排挨次，第四步肯定分班名單。
“此話怎講？”李教員猜疑。
“陳晴一分鐘催我八遍，問名次。”齊教員對同事李教員吐槽。
辦公室人都快走光了，組長關最後一盞燈前，想了想，走到重點班那摞卷子前，翻了翻，找到孫陳壯飛的卷子，拍了幾張圖，他籌算陳晴再問起，就發給她，不問就算了。
大夥兒把地上的卷子像洗牌似的，拾起來，沿著邊在桌麵上“砰砰”捋捋齊。卷子們分八摞堆在公用的兩張桌子上。羊毫字最好的孫教員按年級組長給的終究名單把八個班，幾百人的名字謄寫完，等晾乾中，他將剩下的半張紅紙裁成八份，彆離寫上班級名，一一放在對應班級的卷子上。