張子豪手裡拿著一台相機，脖子上還掛著一個備用鏡頭，看起來非常專業。劉思琪手裡拿著一本植物圖鑒，王浩宇則拿著條記本和筆，籌辦記錄。
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螢幕裡，櫻花飄落的速率被放慢四十倍，每片花瓣都在空中跳著獨舞；蒲公英種子乘風而起，背景音是王浩宇錄下的悠遠鴿哨。
郎甜甜褲兜裡的手機震了震，是陳雨發來新動靜："週末帶你去拍頤和園的黑天鵝，問問你隊友們有冇有興趣？去的話，記得往書包裡塞兩個暖寶寶，我看氣候預報，有倒春寒。"
播放，持續播放，毫無征象，"哢嗒"一聲，陳雨按下停息鍵。視頻中，櫻花定格期近將觸地的刹時。郎甜甜坐在媽媽懷裡，對著電腦，嘴裡還咬著酸奶吸管，她瞥見媽媽低下頭，用紅色馬克筆，在視頻對應分鏡腳本上畫圈："我先說第一點，這裡貧乏觸覺遐想，觀眾感受不到花瓣的重量。"
“好！”張子豪舉起相機，對準花壇裡的花，“哢嚓哢嚓”地拍了起來。劉思琪則翻開圖鑒，細心對比著花的形狀和色彩。
幾今後，校園文明節，郎甜甜做的視頻在展區循環播放；黌舍公號上，配圖配視頻的“評比校花”的活動正在停止；校園鼓吹欄，郎甜甜和隊友們立足海報前很久，有學長顛末，對他們，“你們這一級的生物小組好強啊！”
課堂傳來細碎的笑聲，郎甜甜解釋，“我為甚麼要把這段放出來呢？因為打算外的鏡頭常常最動聽，這裡冇有花，但有蜜蜂，蜜蜂為甚麼來，因為有花，另有我們儘力拍花，儘力完成任務，不是黌舍最亮的風景嗎？我們黌舍最都雅的花，是我們呀！"
“櫻花的花語是‘純粹與但願’。”劉思琪翻著圖鑒說道。
當天的生物興趣小組，郎甜甜揭示了她的最新服從，持續補拍的過程中，全組人馬成了她的粉絲。
傳聞郎甜甜勇於主動請纓，並曆數本身的上風一二三，並對媽媽的存在非常高傲，還想子承母業，陳雨知無不言，言無不儘，上了一早晨課。臨睡前，把熱牛奶放在女兒手邊時，又忍不住叮嚀，“記著，好視頻需求三種眼睛——俯瞰全貌的鷹眼，捕獲細節的蜂眼，另有記及時候的蝸牛眼。”
“哦……”郎甜甜心不甘情不肯，但不得不遵陳教員的號令。
第二天，放學後，六小我定時在黌舍的花壇邊調集。