最後發言的永久是帶領，能起到決定性的感化，以是最後是紅果來總結，“我看如許，這個屋裡還是季來教，吉水你就教大地他們。現在是雪天，大師出去的少，如果筆墨真的有效，為甚麼不學呢？”
“嗬，巫師唸咒能有我這個好聽？”周季拿動手裡的成品站起來，“吉水，這叫拚音，幾近全數筆墨的發音，都能夠用這些拚音來構成。學會拚音，能更快的學會筆墨。”
她深吸一口氣，說道：“吉水啊，拚音這東西跟筆墨一樣，短時候看不出好處，但是時候一長，你學的筆墨變多以後，你就能體味到它的好處了。”
周季小學畢業後就冇有再糾結過拚音，以是這時候默寫，還停了好幾次。
“算了，不學了。”周季扯過吉海員裡的麻布，她又不是要讓這些人去高考，學的東西何必那麼鬆散。
雪還未化儘，小部落就要籌辦著去換鹽。
紅果分歧意，“你們路上要多點人，你把凃狼和大樹帶著，我們本身也能抓到魚的。”
“白鳥也是個女人，帶一個女人，跟帶幾個女人有甚麼差嗎？”周季舉起晨，“至於他，你更不消擔憂，你把他用被子裹起來往筐裡一放，就能揹著走。”
“媽的！q前麵是甚麼來著！”她最後還是唱著把字母寫出來的。
那天早晨，大地到周季的屋裡來跟紅果籌議，“我把大樹、吉水和凃狼留下，你們還是先吃魚，我很快返來。”
“季，你方纔唸的甚麼？”青枝蹲她中間說道，“跟巫師唸咒一樣。”
周季坐了起來，“如果我冇記錯的話，你們是要帶著白鳥一起走的把。”
這裡真的冇有測驗，冇有人會去考證彆人的學習程度，筆墨不是壓力，隻是純真的東西，這類感受，讓周季在寫字時，身心愉悅。
就像周季說的，她讓小部落的人學這些，並不是要讓他們測驗，隻是想讓他們今後用得上，以是她並不焦急，乃至常常叫吉水放寬解態。
看到吉水受教般的點頭，周季略微有些心虛。
來到這裡她對本身開端核閱，也垂垂有了憬悟，但是天生不善於的事情，不成能一下變得善於，就算硬著頭皮上，也要偶然候來練手。那麼不美意義，就隻能用紅果她們來練手了。
紅果直接就冇把周季的發起當回事，“孩子還小，我們走的冇有她們快，不成能一起去的。”
小部落的人看著鹽過日子，到鹽罐快見底的時候，雪終究停了。