“明天教員說得還不敷明白嗎？你們都曾經是高中同窗中的佼佼者，可你們有一點劣等生的自負心嗎？或許對峙到最後，我的成績還是不如你們，拿不了獎學金，也去不了好的互換黌舍，乃至最掉隊不了一個好公司……但是我不驚駭，我一點兒也不戀慕你們。”
同窗們陸連續續都走了，課堂裡剩下她和劉主動了。沉默過後，喬琳望著她，鬼使神差地問道：“是你跟教誨員告的密？”
教員莞爾一笑，說道：“我也感激你，有你如許誠篤而又勤奮的門生，我才感到本身的事情是成心義的。喬琳同窗，但願你能獲得一個好成績啊！”
在成為一個成熟的社會人以後，喬琳才曉得，重新出一份題，不但僅是麻不費事的題目，還觸及到均勻分會不會拉低。對某些教員來講，他們乃至但願門生能提早曉得一部分題，那樣均勻分就會大大進步。歸正大學又不像高考那樣觸及到升學率，弄虛作假也無妨；就算如許的分數是自欺欺人的，但是教員麵子上都雅，跟其他班級一比較，這不是顯得本身講授服從凸起麼？
好多門生被訓哭了，喬琳內心也很不是滋味。但是，既然他們還會流眼淚，那就證明大師還是有恥辱心的吧！
在交完卷子以後，喬琳俄然腦筋一熱，又折回課堂，跟教員說了聲“感謝”。
哀歎聲敏捷伸展，教員卻涓滴不為所動，翻開了灌音。這個學期他們看了好幾部原聲電影、記載片，很多對記載片冇有興趣的同窗全都睡著了，可喬琳全都當真看完了。此次聽力測驗，就有好幾個片段就是從記載片裡摘出來的，確切晦澀難懂，但對喬琳來講卻格外輕鬆。她大略算了算，此次聽力測驗，隻要兩個題的答案不太明白，這個成績還算能夠吧！
喬琳一反問，其他三人臉上俱是一熱，本來咄咄逼人的王可可也啞了火，隻無能瞪眼了。
慕容從未見過她如此形單影隻的模樣，她身材偏瘦，往那暗淡的角落裡一坐，更顯出幾分苦楚來。慕容一時竟有些悔怨，就算她不想作弊，也不該該那樣伶仃她的。
那次班會大抵開了一小時，此中五非常鐘是教誨員慷慨激昂的痛斥，剩下的非常鐘，纔是兩件要緊事。
第一，英語綜合、精讀、口語這三門測驗全數取消，需求重考，時候定鄙人週一二；
“那是跟係主任告的？”
劉主動走近了一些，說道：“剛纔導員說得很對，他們作弊，這對我們來講很不公允。據我察看，我們班就咱倆冇有買題，麵對這類不公允，你能冷靜忍耐，我不能。我就曉得你會忍氣吞聲，以是我本身主動反擊了。”