中年人毫無誇獎陳默的意義，也冇有半點發明人才的欣喜，麵罩寒霜，倒仿似統統人都欠他錢似的。這讓陳默有些頹廢，直感覺白表示了一番，對於中年人的身份，卻愈發獵奇起來。
“聽寄父說，此文乃賢人門徒曾子所作，文辭繁複，內涵深切，門生見地淺薄，尚未體味此中內涵，還望先生教誨。”陳默將世人表示收在眼內，深悔孟浪，現在再不肯出風頭。
陳默謙善答覆：“門生在來內書堂前曾在高府書房當差，對此聖學典範早有耳聞，閒來無事偶有翻閱，不敢言學過。”
講課的時候與查抄背誦的時候差未幾，中年人又講了一段，留下背誦的功課後飄但是去，背影方纔消逝，陳默就忙不迭的問中間的陳增：“先生到底是誰？如何還穿紅袍？”
一邊望向中年男人，陳默一邊想：該不會穿越了一次，影象力也變的好起來了吧？
他背誦的倒是非常流利，不過陳默的心機已經轉到了先皇隆慶身上，史載隆慶前期偏好男風，當時的司禮監掌印孟衝就是因為給他找標緻的小寺人而得以汲引的——今上不知有冇有這類癖好？
中年人的神采還是古井無波，微微額首：“背誦的還算罷了，都曉得甚麼意義麼？”
明庭規定，四品以上方可穿紅，見其穿著大紅，陳默不由瞪大了眼睛，心說內書堂的教員們不都是翰林院的初級官員麼，此人堂皇而入，究竟是誰呢？
中年人很有耐煩，用了將近半個時候才查抄完統統門生，順次獎懲以後，開端接著那些門生們背誦的那段今後講。報告時他並不但講原文，而是旁征博引，引章據典，顯現出賅博的學問。已經成為陳默的趙昊辰後代本就理科汗青係畢業，現在用心聽講之下，竟然有種回到了當年在大課堂上聞名傳授公開課的感受。
“能夠背誦？”
“咳咳，嗯！”門外響起一聲輕咳，課堂內交頭接耳的聲音戛但是止，落針可聞的沉寂中，一名身穿紅袍頭戴忠靜冠的中年人徐步走進了課堂。
田義？陳默腦海中掠過這個名字，側頭打量了陳增一眼，見他胖乎乎的笑的像彌勒佛似的，心說今後倒是要跟此人打好乾係。等等，他俄然感受陳增這個名字也4∟，有點熟諳，凝神去想時，卻如何也想不起來了。
陳增坐在坐位上俯視陳默，胖胖的臉上瀰漫著崇拜的光芒，隻要眼底深處寒芒一閃而逝，乃至連他本身都冇有發覺。
“或可一試！”