因而接下來的兩個小時全場寂靜，全部課堂除了塗改液搖擺的聲音就是考生在試捲上唰唰唰的奮筆疾書了。
天不幸見，如果說靠近鄒嬌嬌給人的感受是內心溫馨，那麼跟李冰心呆在一起則是內心不免熾熱。大部分男生都有獵豔的心機，張星寶感覺李冰心給人的感受就是想要獵捕她。真是個讓人想要靠近而又驚駭被他回絕的妖精・・・
哪怕明天早晨冇有複習到，但張星寶一旦看到這題目就能夠汗青從影象的深處刨翻而出，然後將古詩默寫在答題卡上。
第二道大題的第二小題則考的是默寫古詩，這倒是底子難不倒張星寶。就算再不消心，他當初也是背誦或是瀏覽過這類古詩的。菩提果的感化就是能夠將以往所學的知識不管影象是否深切，都及時回想起來並銘記在心。
張星寶撓了撓頭，看了一眼命題作文。
張星寶立即將帶出考場的試卷拿出，兩小我並肩看了起來。
作文實在也算是送分題，隻要遵循法則來寫普通不特彆的環境下多多極少都能夠獲得必然的分數。但作文也是最難的題目，因為遵循法則來講幾近不成能能獲得滿分。它本身就不是挑選題那種非A即B，他賜與你最大程度的自在，讓你能夠充分闡揚設想，但又不準你東拉西扯。
一番查抄，張星寶看了一下時候。現在間隔測驗結束另有三十多分鐘，有兩三個考生已經接踵分開了考場。張星寶看了一眼還在撓頭的二高，起先測驗前兩小我商定了一起去食堂。張星寶不籌算在考場裡等二高，因而將答題卡交給了教員，又將桌子上的試卷帶走。
二高見張星寶分開了課堂暗自焦急，但他確切還冇有全數答完，隻能夠靜下心來持續思慮。
張星寶內心大喜過望，點了點頭，大手一揮：“我請你用飯。”
李冰心明顯冇有思疑張星寶跟他耍心眼兒，她也冇有糾結張星寶到底平時成績好不好這個題目。而是見張星寶還杵在考場外，就問他：“你在這兒等你阿誰同窗？”
“先去食堂，然後再回寢室。”她又看了張星寶一眼後，略微躊躇了一下才聘請道：“要不要一起去食堂？”
圓珠筆在手中高低翻飛，張星寶如有神助普通在答題卡上流下墨跡。偶爾一兩個曾經也冇學到的就被他跳過不答，但大部分考題他曾經都有過印象。如此下來，凡是他能答的滿是精確的，而凡是冇有答的則是他倒是上課時冇有當真聽的。這一類以往冇有當真聽的課程明顯不再他的影象力，是以哪怕有菩提果，他也冇法將精確的答案在影象中翻尋出來。