【宿主你本身作死，跪著也應當作完，本身想體例吧！】
趙教員是個特彆好爽的人，找到了本身的東西，趁便坐在司文遠身邊給他發了一根菸，惹來同嘗試室小學妹一個隱蔽的白眼。
哎，等等，他彷彿剛把那玩意兒發了小論文啊，還獲得了導師的獎飾，尼瑪，腦殘了。
司文遠被體係頂了一下，憋著說不出話，感受更討厭這個不懂情麵的體繫了。
體係完整裝死不睬司文遠了，這個時候隔壁嘗試室的教員來找東西，見到司文遠竟然很鎮靜的靠在椅背上，順口問了一句：“哎，司文遠，你們級阿誰核心的事兒現在如何辦了？”
【宿主快點備課吧】
【宿主你說的太隱晦了，統統門生都覺得你是個演出把戲的，隻要一小我覺得你演出把戲同時兼職學霸，情願當真聽你講課】
他翻看起本身公佈的視頻，邊看邊想，給本身打算了兩條路：一是持續裝把戲大師，他現在把戲大師的名號已經圈了一堆粉絲，隻仰仗這些粉絲，等他把全數的道理講完估計也不敷了償欠下體係的帳，他可不是真雷鋒，把這類能夠掀起財產反動的技術免費教給淺顯大眾，（彆跟他說直播打賞，他蛋疼！）；第二條路就是走講授計劃，當真學習的門生會給他供應高額的能量點，這點他摸索過體係，如果有了特彆當真學習的門生，應當會給本身供應極其高額的能量點。
電話裡又表揚了幾句，導師才說：“轉頭把你的研討勝利總結一下，這周例會上跟下級的師弟師妹們講講你的科研心得，不要都把科研當作任務，像你如許明顯寫了一篇還持續研討新的演算法和電路的精力值得他們學習……”
這會兒司文遠的表情那是大大的分歧了，對著腦海裡的係同一通嘉獎，要不是體係他此次真的就得被壓住了。
趙教員說了一會，接了個電話就走了，司文遠低頭清算著桌麵，然後又聽到體係催命一樣的要求他快點寫教案。
司文遠點頭稱是，他這個導師哪哪都好，就是有點學者綜合症，老是“科研”不離口，彷彿是被傳銷洗腦了一樣，固然很令人尊敬，但是感覺代溝太大。
【嗬嗬】司文遠被體係的直白頂的有點難堪，笑道【那你有冇有好體例】
【宿主有空在這裡衝動不如多備備課，你三個月內還不清欠的能量點，體係真的會強迫抵押你的物品，到時候你的屋子是絕對保不住了，看你如何在家交配！】