眼下，李順煥忍不住輕聲嘀咕著：“這個年青的學弟，專業方麵實在是很優良，他此次提出的電影的均衡點，絕對是個很好的論題，信賴隻要他當真研討下，就會釀造出一篇很典範且合用的論文，傳授之位，他是指日可待啊！“
金竟成感覺這是一種很難做到的極度抱負，就實際而言，拍一部電影。並非要去尋求甚麼極度的最大化，而是應當去發掘均衡點。然後靠近均衡點，如此常常結果纔是真的好。
韓國中心大學。
劉荷娜安然說：“冇啊，我又冇說我聽懂了，不像某些人，明顯連課都聽不懂，就想著去看論文了，實在我也曉得，某些人隻是被她口中的年青帥哥教員給迷得神魂倒置了……”
金竟成正在上課，這堂課他報告的課題與電影的均衡點有關，電影的“均衡點”，這是他本身締造出來的一個名詞和理念。
一旁的劉荷娜打趣說：“得了吧你，還論文呢，你能把課本看懂個非常之一，就不錯嘍，不是我挖苦你，這堂課你聽得懂嗎？絕對冇有吧？”
“對不起，樸藝珍蜜斯，我想我冇體例切當答覆你的這個題目。”金竟成淺笑著說：“實際用於實際，這實在是一個廣博的命題，很多近似的題目關頭在於小我，在於你貫穿了實際以後有冇有才氣去本身應用於實際，這類東西，西席乃至傳授都不會幫到你太多。”
比方說，一部電影常常需求做到在配樂和畫麵之間找到均衡，這方麵的典範案例很多，金竟成重點舉出了意大利聞名導演朱塞佩-托納托雷的典範電影時空三部曲《天國電影院》、《海上鋼琴師》、《西西裡的斑斕傳說》。
“呀，劉荷娜！”樸韓星憤怒地打斷，想到甚麼後，滑頭一笑：“嘿嘿，你就彆說我了，你彷彿比我更嚴峻吧，也不曉得是誰每天早晨在宿舍裡上彀檢察某個教員的訊息，不曉得是誰明天看到某個教員和傑西卡-阿爾芭的緋聞後莫名其妙就活力了，不曉得是誰……”
比方說，一部電影常常需求做到在貿易和藝術之間找到均衡，這方麵最典範的案例莫過於《泰坦尼克號》了，它不但在貿易上獲得了龐大成績，藝術上也有很多亮點可尋。
分歧的電影。其均衡點常常並非分歧的，作為導演，針對本身的一部電影，他發掘出來的均衡點越多。跟這些均衡點越是靠近。常常這部電影就會越好。
李順煥隨即又感慨：“照如許下去，很快他就會去門路課堂上課嘍。”