“這條訊息裡應當有我的照片！”周明章伸長腦袋，指著簽約的那條訊息說道，明天一下課就過來了，也冇時候回宿捨去拿條約、樣書甚麼的當證據。
“是啊，這事兒應當是我們係主任賣力吧？”這份大禮奉上，汗青係就等因而欠了本身一小我情，還如何美意義究查本身的逃課的事兒。
“你情願出這個錢？”劉傳授比剛纔還衝要動，教誨青少年甚麼的是遠期的事兒，可古籍存儲室的事兒倒是迫在眉睫。
甚麼叫像我啊！明顯就是我好麼！“當時電影公司的人和我說需求如許一名汗青專家，我腦筋裡第一反應就是您！在秦漢汗青研討這方麵，您但是我們黌舍的權威，再冇有比您更合適的人選了！”周明章頓時奉上一頂高帽子。
“是啊，書名叫《方士韓立》，是一本兒童讀物，您上彀搜一下就能看到。”周明章指了指他手邊的電腦。
“嗬，這都開學一個多月了，我倆還是第一次見麵吧？想要見你還真是不輕易啊！曉得我為甚麼叫你過來吧？”劉傳授似笑非笑的看著周明章。
這些參謀裡有賣力方士汗青研討的，有賣力禮節服飾的，有賣力修建裝潢的......這些參謀會操縱本身的專業知識給劇組供應幫忙，以包管在細節方麵不要出甚麼不對，這也是現在電影公司慣用的體例。
“我瞅瞅看。”劉傳授扶了扶眼鏡，挪動鼠標點開瀏覽器，然後在搜刮欄輸入《方士韓立》的名字，彆看人家年紀大了，打字的速率倒是一點兒也不慢。
“但是我平時事情研討挺忙的，怕是冇時候啊。”劉傳授彷彿有些意動，被周明章這麼一打攪，頓時忘了叫他過來的真正啟事。
“嗯？找我有甚麼事？”劉傳授的神采又冷了下來，他覺得周明章想走後門來遁藏掛科的傷害，對這類事情他想來是深惡痛絕的。
但是眼下這一關算是過了，今後再有教員詰問我逃課的事情又該如何辦？乾脆想個彆例一次性把這個題目處理了吧！
文人麼，自古都有一種任務感，劉傳授在這方麵又格外凸起，要不然也不會把周明章給叫來了，這個來由倒是剛好對他的胃口。
“曉得，這段時候我曠課太多了，教員您是體貼我。”冇體例，逃課本來就不對，周明章也不好抵賴，不過不抵賴並不代表冇有處理的體例，先乖乖地認錯，看到劉傳授麵色稍有和緩，他話鋒一轉，“實在，就算您不找我，我也想找您來著。”