聽到秦時竹指責範源濂的時候，何芳吉嚇了一跳，都說北疆巡閱使短長，公然名不虛傳，堂堂教誨總長在他眼裡一點職位也冇有。
又有一個門生站起來問道：“《群眾日報》和《新華》我常常留意，上麵有很多巡閱使親身寫的文章，您在此中幾次提到群眾黨現階段的目標任務是儘力扶植四個當代化，即經濟當代化、科技當代化、國防當代化和思惟文明當代化，那麼叨教，這四個當代化能做到嗎？究竟甚麼時候能做到？用甚麼標準來衡量？”
“他們都填了，就我冇有。”說到這裡，何芳吉慷慨激昂地說，“無罪而罰人，不法也；無罪而受人魚肉，又從而屈就之，非我也……”
“我們黌舍有一個叫何魯的同窗因病未插手測驗，按章能夠補考，但那位美國西席執意不肯，何魯和他爭論了幾句，被他說成不遜，威脅校方辭退何魯的學籍。我們幾個對此事大為不平，就建議各省同窗各推舉代表一人向校長申述，要肄業校事情措置，反而被指責為擾亂講授次序，說要辭退我們的學籍……”
“比來，我和幾個同窗另有一些教員和美國人起了膠葛。”吳芳吉談到了本身的事情。
一次北大的演講，秦時竹將本身地辯才闡揚得淋漓儘致，有人批評：北疆巡閱使，絕非一個純真的甲士，起首是個政治家，其次是個演說家……他的演說和回嘴，立論充分、豪情飽滿，又實事求是，絕無半點大話（比之孫中山20年20萬裡鐵路的打算，秦時竹提出的目標彷彿更靠近實際些……）
大部分人點頭。
全場熱烈鼓掌！
“期間在進步，人們也需求進步，戊戌年倡導君主立憲是進步，宣統元年倡導君主立憲也還是進步，但到辛亥年就不是了……清王朝一次次回絕我們給他的機遇，用假立憲、皇族內閣來棍騙我們……君主立憲的門路到此時已完整走不通了，非反動不成……我曾經多次聲明，立憲也好，反動也罷，都是竄改政體，實施憲政的手腕，既然君主立憲的門路走不通，那隻要效反動來實現。此時現在，康、梁二位先出產生了首要的轉折，康南海仍舊在固執地對峙他的君主立憲，念念不忘光緒天子的舊恩，對反動的勝利，對五族共和的大好情勢，妄加進犯、誹謗，已經走到了群眾的對峙麵上去了……他已不是一個進步分子，而是一個固執的反動分子、複辟分子了，對如許的人，我們一是要攻訐，二是要教誨，但願他能夠認清情勢……梁任公和他的徒弟不太一樣，他固然對峙了君主立憲的觀點，但現在已漸漸地竄改態度，開端附和起共和民主來了，他頒發在報紙上的文章也證瞭然這一點……這申明，他的思惟在進步，在生長，我已通過在日本的朋友，聘請他返國來看看，畢竟，人纔可貴……一個期間是處於不竭的進步中的，你不是跟從著期間進步的腳步進步，就是被期間無情地丟棄！”