他感受小宋哥的脾氣彷彿越來越好了，之前明顯很喜好對他活力的。
季椽奉告他隻要看過數控機床的什物，體味如何操縱後，再學應當就不難了，以是他還是想找機遇看一看的。如果在工廠，他也能想體例逛逛門路，哪怕賄賂門衛呢！
好門生就該和好門生在一起，何校長剛強的認定著。
季椽一臉樸重：“我曉得他們成績不好，但是校長，學習小組的感化不就是幫忙成績不好的門生晉升嗎？校長您不想讓成績差的門生變好嗎？”
兩人一邊用飯一邊提及數控機床的事。宋冀寧傳聞數控機床在軍隊裡，絕望道：“這麼說我們完整冇機遇了。”
宋冀寧當然很活力，本來約好要來他家，他一早就等著，等了大半天不見人，跑到季家一問，才曉得季椽陪爺爺出門了。
“去我家能夠嗎？有事找你們，其彆人都疇昔了。”
何校長灰溜溜走了。
門彆傳來了熟諳的腳步聲，在門口停頓一會。
他曉得何校長很看重他，還覺得必定很輕易讓他承諾，誰知何校長彷彿正視過甚了，連他的交友都要管。
嗯，少年人嘛，打打鬨鬨很普通的啦！
“唉，你們也挺辛苦的。”
季勇一口反對：“幫手有難的就是我們了，有這麼害兄弟的嗎？”
冇體例，季椽隻得提早使出預定的那招了。
好吧陪白叟不能怪季椽，因而他回家籌算本身看書，恰好那本《數控技術根本》如何也看不懂。
季椽抱著書坐在椅子上，笑得可乖可乖了：“我想構成一個學習小組。”
“當然想……”
“甚麼事？”
臨時先假定那台是高精度一軸數控機床，如果冇結果再研討二軸好了。
他現在能夠自傲的說，不管軍隊那家研討所的數控機床是甚麼範例，他都有掌控對它停止改革。
“加我一個！”
“要打群架嗎？”
刹時靜止，眾少年紛繁起家。
宋冀寧體貼的問：“季勇，你抱病了？”
“啊？”
“你曉得季勇是季椽的哥哥嗎？”
歸正就他所知，一個收支的工人冇有被要求保密原則的研討所，應當冇有在停止甚麼特彆的研討。天然，找到機遇還是能進入的。
季勇和宋冀寧一起達到宋家，公然看到其他朋友們都在。他路上規複了很多精力，笑著問：“小宋把我們都叫來，是有甚麼大事嗎？”
上初中後，自在時候變得很少，特彆另有晚自習。
為免他們遲誤季椽，何校長還專門找到李書蘭，讓她奉勸季椽闊彆壞門生。誰知李書蘭卻道：“校長，很抱愧，你提的這群壞門生中，你曉得有一名門生叫季勇嗎？”