“嗨你甚麼口氣？看你就不像好人，給我頓時賠錢滾出去，不然我叫派出所了！”
比起錢來，一家人安安穩穩的餬口纔是季椽真正想要的。
“荒誕，辟謠，胡言亂語，誹謗！”一樣看到這份報紙的宋學成氣得砸了接待所的杯子：“我要去告他們辟謠誹謗！”
眾少年猛點頭。
文章攻訐的是發作戶的粗鄙無禮，盛氣淩人，非常合適支流代價觀。以是固然內容簡短，還是放在了比較顯眼的位置。
這群少年不過是初中綴學的混子，不像宋翼寧等人是從小練習過的，被嚇得愣在原地不敢動，更彆提抵擋了。
這份陳述明顯寫了好久，有很多編削的處所，桌上還堆著各種厚厚的質料，明顯為了寫這份申請，外公查了很多質料。
宋冀寧牽起季椽：“走吧，不是要買書嗎？”
“本來是想讓我們乾伕役嗎？難怪那麼美意。”季勇笑著捏他的臉：“行吧，誰叫我是你哥呢！”
教員又問：“那你能夠滾了嗎？”
籌辦返回的前夕，季椽在外公的書房裡找書看時，不測發明瞭一份檔案。這是一篇很長的手寫陳述，內容包含了海內“特彆人群”的所占比例和儲存環境，並向國度提出了創辦特彆教誨黌舍，以針對殘障兒童、青少年停止教誨，幫忙他們在社會上儲存的申請。
“當然要申請。”李潤擁著季椽，緩緩道：“雖是出自我的私心，但細心研討過才發明像你如許的孩子儲存極其殘暴，身為一名教誨者，我不能視而不見。隻是目前教誨部經費不敷，要建立特彆教誨黌舍恐怕有難度，但就算再困難，我也要申請下去。”
宋翼寧和季勇都點頭：“不消，你買本身想要的東西就行，不過我們要陪你一起去，萊江市小地痞多，你們帶著錢不平安。”
很快一家人返回濱江鎮，此次乘火車冇有再碰到甚麼事，一家人順順利利回到家裡。
都冇等這幫小地痞放狠話，和季勇一拳一個，轉眼就打倒幾人，揍得他們在地上打滾哼哼。
季椽給小火伴們買好了禮品，一起收進書包裡，對宋翼寧和季勇道：“勇哥，我要去書店買書，你們能夠幫我提嗎？”
不曉得的人看了還覺得是瞎編的，但經曆過的人，比如季椽本身就曉得是在寫那天的事。文章內容比季椽曉得的更多，除了欺負他的事外，另有在他們上前車，中年男人嫌棄彆人的施禮臟，警告不要弄臟他的西裝等行動，把一個惡俗有錢人的形象描畫得淋漓儘致。最後被少先隊員指責的台詞都直接用了季椽和男人的對話。