季椽奶聲奶氣的答覆：“同窗冇有欺負我。”
發明季椽本身走路後，跟他同路的幾個小門生便聘請他一起玩，季椽才發明這群小孩拿了根小棍子，棍子上綁著個圓圈。光看款式的話，挺眼熟的？
李書蘭在內裡看了十幾分鐘，肯定兒子很適應講堂環境才放心的去上班。
頒獎結束的第二天，季椽就上學了。
回絕了新朋友們的聘請，季椽揹著書包單獨回家。走到半路，俄然看到張鑫，他也拿著一根綁了圈的棍子沿著路邊水溝劃來劃去的“尋寶”，發明季椽看他，當即狠狠瞪疇昔。
他扶了扶眼鏡，對李書蘭說：“閒雜人不準隨便進校，隻能一小我伴隨。”
小孩們思惟純真，隻曉得有其他小朋友拿著這類圈圈找到了炮彈，還拿到大獎狀，他們也籌算去找一顆炮彈出來。
剛上學的頭兩天，季家人很嚴峻，上午下午都對峙接送季椽高低學。厥後發明，實在季椽離家的時候也就兩個小時擺佈，還不比季勇帶他去玩離得久，而黌舍和家裡的間隔，漸漸走路也才二非常鐘，拐過兩條街就到了，實在冇有接送的需求。
“季椽。”
統統小朋友都站起來，跟著教員的行動抬起小手，念著：“手手，大手和小手，左手和右手。”
隨後季椽被領到1年級課堂上課。1年級隻要兩個班，季椽被分到1年（2）班，教員冇有讓小門生自我先容的風俗，直接給季椽安排好坐位就開端上課。
季椽乖乖的笑著答覆：“是，校長。”
人，口，手
魏校長神采更加不好了。他不喜好嬌氣的門生，這類門生輕易在講堂哭鬨，動不動就要爸爸媽媽，嚴峻影響講堂規律。回到辦公室，魏校長說的第一件事就是：“我先說好，上課時不答應哭鬨，如果影響教員上課，我就不收你。”
“好吧，你們加油！”季椽隻能這麼說了。
“我們在尋寶啊！”一名小孩答覆：“我們也要找到炮彈。”
季建國和季老根都很不捨，但他們不懂報名如何弄，隻好守在門口，依依不捨的看李書蘭牽著季椽走進黌舍裡。
上學是免費的，隻需求付講義費。一年級有四門課，語文，數學，美術，體育。語文和數學講義每本8角錢，美術講義5角錢，統共2.1元。季椽對比一下後代的講義費質料費，刹時感覺在這期間讀書真是太幸運了。