這方麵，棗祗是專業的。
如果說這個『管理水患』的題目是弊端的，它又不是。因為這個是屬於桑梓之類，屬於國之大事，如何能說是錯的題目呢？
等卷子都收了上來，交到了賈詡和棗祗手中的時候，落日已經下山了。
說實在的，棗祗實在心中多少是有些惱火的。他平常是很暖和的人，但是這一次來隴右主考，發明這些隴右來插手測驗的學子，和之前他所預感的差得太多了，底子就不是一個水準上！
金城很大，隴右重鎮，而參考的人數少，以是底子就冇有呈現像是河東安邑那樣人都冇處所住的環境，隻不過多少年了，乃至能夠說全部大漢三四百年開天辟地普通的隴右科舉，倒是引來了很多淺顯百姓，閒暇胡人湊熱烈。
棗祗看了看場內的學子，點了點頭，宣佈開端測驗。
隴右是棗祗賣力的。
以是賈詡隻是讓棗祗看這些學子的餬口。他奉告村莊內裡，有隴右的學子。
人來得少。
測驗的題目實在不難。
但是棗祗冇有看到任何人像是一個學子的模樣。
棗祗出的策論題目，就是『安撫牧民』方麵的。
但是在驃騎入主關中以後，關中這一帶的學術水準在不竭的爬升，現在能夠說不但是追上了豫州和冀州，乃至有反超的趨勢，而再如許的環境下，普通來講周邊學術也會被動員起來，比如在河東，讀書的人就較著比中閏年間要多了很多。
少到了棗祗本身都有些思疑，是不是隴右之下的縣令鄉老甚麼的都冇乾活，壓根就冇有告訴到位，導致很多人都不曉得？
對於考生來講，儘力讀書確切有回報，但是並非是讀一本書就有一本書的回報，而是到了必然階段以後，才氣見到收成。
分開了熱烈的街道，進了府衙當中，顛末端層層的流派和院牆，一下子就溫馨了下來，喧嘩被隔斷在外。
以是當下的科舉測驗，而對於斐潛來講，也一樣是階段性的。他派出去人去到各郡去停止郡考，但並不是派出人去以後，便能夠瞥見進度條在那邊漲了，然後每天百分之多少線性的竄改，而是要等一個階段，才氣曉得最後的成果，然後這個成果如何，是不是和本來的預感分歧，也都並非是線性的乾係。
因為人數相對較少，以是府衙廣場內裝得下，也就冇有特地挪動到甚麼其他的位置了。在府衙以內的環境當然比要在其他處所好很多。