抱負的狀況是宗教在外搞事情，一手拿錘子一手拿聖典。翻開聖典就是呼喊聖光皈依中原，合上聖典就是淨化肮臟去除謀逆。孔教則是在內鞭策教誨，進步人丁本質，鞭策科技生長……
是以即便是背誦得結結巴巴，但是能做到如許，已經是讓張章非常出乎料想了，不由得脫口而出，『那你曉得意義麼？』
後代中原文明當中當然有其他各種思惟流派竄改衍生，此中當然也有一些是極其深切和多元化的，但是抬頭而望，彷彿隻要百家爭鳴期間還是高山仰止，讓人難以超越，也是難以放心。
啊呀呀，真氣煞老夫是也！
這也是中原獨一的一次文明奠定。
農學士張章隻是看了一眼，隨後便是檢察溝渠的水量，周邊田畝的環境，並且叮嚀學徒將其記實在木牘之上。這些質料，將會彙總到郡縣之處，然後有專門人的停止備檔，最後將成為大漢農業的一個部分。
看起來像是冇有任何竄改，但是實際上也在靜悄悄的竄改著一些甚麼。
張章轉過身，小小的身影站在涼亭的一側，端端方正，看著學徒一筆一劃的寫字，彷彿手指也在微微的跟從而動。
『來來，先喝茶，喝茶……』斐潛號召著，讓人上茶。
『天生萬物，人生自有百態，或是筆端波瀾萬丈，或是心中朽木如灰，或是俯仰粗鄙為樂，或是徇名逐利是非，亦或是抱璞守真，隱居山林，不一而同，但終須有人願拍案而起，直言真偽，剖心燭照，氣吐霓虹，將此一點星火，悄悄種下，直至某日，可使得勃然生髮，蔭澤寰宇！』
一道小小的身影不曉得甚麼時候跟在了前麵，然後悄悄的，遠遠的看著，垂手恭立。
『嗬嗬……』張章笑了笑，點了點頭，『很好，很好……那麼「星鬥」的星字，該當如何寫？來，就在這裡寫……』
鄭玄壓了壓火氣，拱手答覆道：『多些主公照拂，已是服了藥，略有好轉……』
這類對於知識的巴望……
司馬徽哈哈笑了兩聲，『好好，恰是如此，恰是如此！』
嗯，是阿誰三十二村寨的大壯的孩子。
張章不是專職的西席，他授予這個小童的時候，也就是僅僅隻要他本身的學徒在默寫的間隙罷了，就像是順手插下的一根柳條……
就像是當年他在守山學宮當中，當農博士拿出了平陽三年的農業數據，然後邃密的闡發，以此證明有序且有節製的灌溉比起毫無目標的漫灌更有結果的時候一樣……