“你在危言聳聽嗎？你如何能證明這一點。”
認課教員深吸了一口氣，好象是在平複本身衝動的表情。他瞪了我一眼，道：“這位同窗你來答覆一下這個題目。說說你的瞭解。”說著指了指黑板，這是這堂課的主題。教員心想隻要你說的不對或者底子就答覆不上來，就立即狂訓我一通讓我出去罰站。
我懶洋洋的走進課堂，一屁股坐到椅子上，下午不曉得講些甚麼，不管了，我先睡會兒好了。
我微微一笑，道：“光說如何能讓大師佩服呢，大師看。”我舉起雙手，左手凝集出一個小水球右手凝集出一個一樣大小的火球。（我的程度能夠用肆意係的初級邪術，暗係除外。）
我定睛看去，上麵寫著各係邪術的乾係。
我安閒的一笑，道：“水當然能夠變火，風也能夠邊土，這都是很簡樸的，光和暗更是有共通之處，我問問大師，如果冇有光的對比那邊來的暗，冇有暗的烘托又何謂之光，固然它們是對峙的一對元素，可天生就是如此嗎？我們大膽假定，或許在渾沌初開的時候光和暗本就是一體的。”
木子的臉刷的一下就紅了，衝著我一努嘴。四周能聞聲我說話的同窗鬨然暴笑，我順著木子的嘴式看去，哇，講台上站著一名神采烏青的中年男教員。咦，為甚麼他的嘴唇直顫栗。
我用手指了指本身的鼻子，莫名其妙的問：“您是叫我嗎？”
這回我用左手放出一其中空的光球，直徑有半米擺佈，用右手弄出一個小火球，然後把火球放到光球中心。
任課教員一呆，彷彿忘了要刁難我似的，下認識的說：“你說來聽聽。”
四周傳來幾聲驚呼，我這才發明本來還在講堂，睡意激靈一下全冇了，我朝推我的方向看，木子正氣鼓鼓的盯著我。我茫然的問她：“你推我乾嗎。”
我搖了點頭，道：“就因為我還冇能證明以是才說要大膽假定，固然我還冇能揭開光和暗的真正乾係，但我能夠舉彆的一個例子證明邪術元素是能夠相生的。”
我的大腦已經逐步復甦過來，心想，你這不是在難為我嗎？我怕你不成，想來你的程度還不如我，連迪教員都說我的實際新奇那輪到你來駁斥。
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我接著說：“眾所周知，水係和火係是相剋的。就象如許。”我把兩個球一合，“撲哧。”一聲，兩個邪術球完整消逝了。