宋剛看著愣著發楞的唐紹斌，內心歡暢，童心大起，說：“紹斌呀，我看你是累暈了吧？你歸去歇息，我和美女楊瑩就算是踏青，一起山路走疇昔，邊看風景、邊聊談天，多舒暢？你不會介懷吧？如許走著也不累。然後在爛石村小學落落腳，和那邊的教員和同窗開開打趣，也不枉來曹家衝一趟。電視台的記者們也彆去了，讓我們悄悄鬆鬆的，我到那邊去，是玩，不算事情，這爛石村名字多好聽，玩一玩唄。搞不好呀，還能撿到都雅的石頭呢。”
“曹家衝誰當書記呀？”宋剛問。又是異口同聲整齊地答覆：“唐紹斌伯伯。”
楊瑩說：“是呀，我現在都厭倦了，可不在這上麵冒頭，又如何能出人頭地呢？人都有把握慾望。”
楊瑩冷靜不語，他在想宋剛的話，似對，又彷彿不對。不過，她切身材味到，做這行政事情實在是很艱钜，大部分時候在做一些無用的事，在揣摩人、對付人，真如果能踏結結實做事，那倒反而會輕鬆很多。（未完待續）
這聲音還是那麼大，“‘違者法辦’寫錯了，應當是‘為他發喪’”
宋剛說：“冇錯，官本位思惟重，本地更是如此。在本地一帶，漸漸在竄改了，那處所，一流的人才做奇蹟，二流的人纔去當官。本地，一流的人才都往行政裡擠，都冒死想體例去當官，彷彿當官了纔算有了奇蹟，纔算有成績。實在，哪一行不都能夠立室立業？不過，因為官本位思惟重，就算在其他方麵有了成績，冇當官，仍然是人生的一大遺憾。”
宋剛心想，現在的教誨呀，也在教官本位思惟，把宦海文明早早地滲入到了小小的腦袋裡。黌舍教的知識，是講授生如何溜鬚拍馬、講授生如何說阿諛話、講授生如何當官。這類教法隻怕有幾千年了，再這麼下去，如何得了？難怪，傳聞現在很多黌舍，門生乾部也輪番著來當，也搞甚麼均衡，名曰培養門生的本質。
唐紹斌如在睡夢中驚醒，聽宋剛這麼一說，不讓他去那是冇體例了，去吧，那處所去得？醜死人了。不過，內心又想，宋剛彷彿給他留了一絲活路，就是說，我唐紹斌不需求去了，還給了我不去的來由――他想和楊瑩‘談請說愛’，我彆打攪他。實在，他這一來由呀，就是讓我趕在他們的頭前，先到爛石村安排一番，免得我唐紹斌到時難堪。想到這，又感覺這宋剛到底是個不錯的人，不但是這件事，在其他的事上，他幾次發明的題目，都給了我下台的機遇，彷彿是到處在為我著想。