人們都有一個特性，常常在惶恐失措時，是冇有思惟主意的，隻要有外界聲音刺激本身的神經，就會不自發的跟班於其他，門生更是如此。
喬進以最快的速率達到四樓，但是麵前的氣象讓他驚呆了，塔吊斷臂的一頭穿過樓頂，斜插在課堂中間。
待看到這個措置決定時，喬進是有悲有喜，悲的是本身剛當冇幾天的副校長職務就被離任了，固然讓本身臨時主持事情，說不定哪天就又來了個校長，本身去哪還不曉得呢？喜的是，冰姐竟然兼任了教誨局局長，這對本身但是個大大的利好動靜。
12個和2個，如果做算術題，這兩個數字不差多少，可這不是算術題，而是是活生生的生命，想一味的粉飾談何輕易，更何況在收集極其發財的明天，更是難上加難。
平海統統的病院擠滿了人，有受傷的門生和教員，有傷者的家眷，另有就是一撥接著一撥的記者。
或許喬進的心機已經被裴若冰猜透了，喬進還冇有來的及和冰姐打電話，冰姐就把電話打過來了。
統統救濟結束後，林馥言構造黌舍全部西席對傷亡環境停止了統計，動靜報上來，滅亡12人，因塔吊斷臂砸死7人，因逃生過程產生踩踏致死5人；重傷15人；重傷28人，此中西席重傷一人，重傷2人，其他全數是門生。單單不要說重傷和重傷，就這12個滅亡的門生，就足以讓羅耀之的宦途遭遭到冇頂之災，林馥言的校長位置就更不要提了。
喬進決定，要在合適的環境下，再去看看冰姐。
收集上呈現了訊息、帖子，特彆是“教誨局局長羅耀之置門生生命於不顧，隻顧本身逃命”、“平海教誨局試圖袒護本相，謊報滅亡數字”為題的帖子轉載量大的驚人。
門生家長為了爭奪本身的好處，也開端圍攻教誨局大門、縣當局大門，麵對如此情勢，羅耀之已經完整失控，他黔驢技窮了。
喬進非常想見裴若冰，但冰姐並冇有留話給他，他還得服從冰姐之前說的話“有事我找你”，因而，他強忍著思念，投入事情中去。他奉告本身，本身從安然上跌倒的，還得從安然抓起，一個巨大的二中複興打算已經在心中製定好了。
一些其他班的門生也投入了搶救，一場生命與時候競走的比賽正式開端。
羅耀之構造帶領班子成員及二中帶領班子召開了一個告急集會，他在會上說道:“這場悲劇來的太俄然了，誰也冇有思惟籌辦，但既然事情已經產生了，我們就應當想體例把影響降到最低，要大師務必遵循一條鐵的規律，同一口徑，外界統稱滅亡2人。