世人也跟著笑，氛圍一下子活潑起來，冇有剛纔那麼嚴厲了。
周冰冰忙道：“黃書記好。”
校長笑道：“那還真是曲解，我們黃書記的閨女都讀大學了，家裡冇有讀小學的孩子。”
高年級的門生比較懂事，見到走廊外有人立足旁觀課堂裡的環境，特彆是瞥見校長也在，個個正襟端坐，儘力作出一副當真聽課的模樣，眼神卻偷偷往外瞄，內心猜想這回又是甚麼大查抄。
“小貓垂釣的故事你們莫非忘了嗎？”
在邊上給黃雁聲做先容的校長聞談笑道：“黃書記和我們周教員熟諳啊。”
校長說到這裡笑起來：“從這個方麵來講，是功德嘛。”
“上課時候不要東張西望，要用心聽講。”
校長做出“請”的手勢，把黃雁聲和教誨局的帶領讓進校門，伴隨在旁，親身先容黌舍的環境。
“黌舍如果以師資力量不敷拒收門生，家長必定是要鬨的。”
“哦？”校長和其彆人俱是看向周冰冰：“另有這回事？”
“當然這也不能怪家長。跟著群眾餬口程度的進步，任務教誨的提高，全民受教誨程度的進步，家長對孩子的培養也更加重視，讀書無用論固然還存在一些人的思惟當中，但更多的人，已經曉得讀書的好處，曉得受教誨的首要。”
“如許就很好，我們的教誨，在重視成績的同時，也要兼顧其他方麵，德智體美勞全麵生長纔好。”
他和在場的教員們親熱握手，最後一個是周冰冰：“周教員，我們又見麵了。”
校長點頭道：“哎，不可不可，真那麼做，四周的家長必定得鬨起來。”
對於剛纔所去的幾個課堂的上課環境，黃雁聲還是對勁的，講堂上學習氛圍很足，門生的靈性也在，帶著這個少年人特有的活力興旺，冇有把本身讀成書白癡。
“我們要做的就是儘力給孩子們營建好的學習環境，讓門生放心學習。”
雖說黃雁聲早有交代，不讓黌舍發兵動眾搞驅逐典禮，以免影響門生上課，但如個單位也不至於在帶領過來觀察的時候冷冷僻清，當真一點驅逐典禮都冇有。
黃雁聲一行下了車，校長和教員們就熱烈鼓掌，校門口離講授樓有必然間隔，加上教員們的聲音有所禁止，影響不到內裡上課，黃雁聲便也冇有多說甚麼。
黃雁聲笑道：“有過一麵之緣。”
朝陽小學構造當時冇課的教員，在校門口停止了一場簡樸的歡迎典禮，並不昌大，就是個規矩題目。
在校長的伴隨下，黃雁聲一行觀光各個講授樓，冇進課堂，隻是在走廊外看了看課堂裡的環境。