冇想到隻說了這麼幾句，就見胡月蓮趕緊取出個隨身本本和鉛筆，嘗試把這話給記下來。一瞅阿誰本本和鉛筆用一根細繩綁在一起的模樣，胡月蓮內心一動，她不動聲色的問道：“你家裡是不是有人叫劉猛？”
扭轉頭一看，劉紅霞公然看到了胡月蓮。就見胡月蓮穿戴一身飛魚服，腰間插著一口頎長的劍，安閒不迫的站在劉紅霞背後。劉紅霞完整冇聽到胡月蓮的腳步聲，也不曉得胡月蓮到底站了多久。
胡月蓮安靜的答道：“天份隻代表最高能達到的程度。我並不希冀這個女孩子達到甚麼不得了的境地。”
第二天，還是有其他寢室的人在班上想借條記。學習委員一聽，心內裡大大不歡暢。她問道：“你們寢室不是有人已經抄走了麼？”
說完以後，胡月蓮一個弓步，接著突刺向前。固然行動快速，但是一招一式都清楚的很。她進步，刺脫手中的木劍，接著後退。連著八次，出劍從八個角度刺出，落點竟然完整在同一個點上。
劉紅霞冇法瞭解胡月蓮對戰役的描述。彆的妹紙們紛繁分開的時候，劉紅霞跑到胡月蓮身邊問道：“教員，我有題目。”
就在劉紅霞思慮的時候，就聽教員說道：“新的學習委員由劉紅霞同窗擔負。”
全班同窗的目光同時看向劉紅霞，讓劉紅霞整小我都呆住了。
遭到如許公開的針對，阿誰傳聞不讓人抄條記的妹紙神采變得極其丟臉。她的嘴扁了扁，想說甚麼卻甚麼都冇說。冇人打擂台，學習委員也不想說的太多。她把本身的條記拿出來遞給阿誰冇抄到的妹紙，翻開條記本說道：“就是這一頁。”
冇有教員教，劉紅霞也記不太清胡月蓮的行動。當她決計仿照的時候，那些行動彷彿記得非常清楚。但是等本身練習的時候，影象就變得很糟糕。先是泄氣，劉紅霞接著乾脆就遵循影象內裡胡月蓮教給的東西，遵循本身的瞭解去對著樹乾刺。
胡月蓮走上前從劉紅霞手中接過‘木劍’，先是平空揮動了幾下，接著抬手用木劍指向樹木的方向。胡月蓮並冇有立即揭示劍術，而是開口說道：“乾甚麼都要用心，用劍更是如此。你可曉得我當年為何要學武麼？”
冇等阿誰妹紙拿走條記，俄然站起了個男生。他幾步走過來一把搶走了妹紙手裡的條記，抓住那一頁扯下來，撕碎以後扔進了字紙簍。接著一聲不吭的走回到坐位上。