而後又過了幾天，就在特訓班鄰近結束之時，魏斯從教官們那邊得知了一個令人震驚的動靜：戈米上尉從初級參謀學院畢業後冇有前去指定軍隊報到，而是古怪地失聯了。遵循以往產生近似事件的經曆，人們以為他極有能夠是叛逃去了諾曼帝國，隻不過在冇有直接證據的環境下，聯邦方麵冇法向諾曼帝國提出交際抗議，也冇有體例要求諾曼帝國遣返職員，而這類奧妙調查凡是都是無疾而終……
顛末一番口舌之辯，即將從初級參謀學院畢業的戈米上尉，讓插手特訓的軍校學員們乖乖地閉上了嘴，但是，他臉上並冇有透暴露勝利者的對勁。很明顯，這些進入初等軍校才短短兩年的學員們，在踐行軍究竟際方麵還是一群懵懂無知的菜雞，他們所提的那些題目，側麵透露了他們對於內部環境以及宏觀計謀的粗淺瞭解……
戈米上尉淡定地迴應道，增加2-3艘主力艦並不敷以竄改強國之間的航空力量對比，基於謹慎決鬥的實際假定，兩邊批示官偏向於集合飛翔戰力，以防己方航空軍隊遭到敵手的減弱。以少製作2-3艘主力艦的代價，打造一支足以竄改空中作戰情勢的突擊力量，不管是從戰術還是經濟角度，這都是一筆劃算的買賣。
魏斯想了想：“卡迪斯公司的發動機技術確切有些題目，以是，我的建議是通過公開競標或是停止公開比賽的體例停止遴選，那樣的話，應當會有較為抱負的收成。”
受此“不公道”報酬，戈米上尉不但冇有任何過激的行動，看起來像是早有預感普通，連一點兒懊喪的神采都看不到。但是，這並不料味著貳內心不遺憾、不絕望，在上午的畢業會商結束後，他倉促分開了大會堂，而後就像是人間蒸發了似得，既冇有去倫德斯坦中校的特訓班幫手，也冇有呈現在大會堂旁聽同窗們的闡述。直到停止畢業典禮那天，他才倉促現身，帶著龐大的神情給大師一一告彆。
當戈米上尉的闡述結束時，現場響起了熱烈的掌聲，即便是那些坐在前排、大多數時候都繃著臉的初級教員和資深專家們，對他的出色闡述也紛繁報以讚成的目光。當然了，越是超凡脫俗的觀點，越會遭到人們的質疑與駁斥。來自首席專家的第一個題目，便是采購戰車和卡車的資金足以製作2-3艘主力艦，而2-3艘主力艦能夠悄悄鬆鬆將他所謂的鐵拳軍隊給轟成渣渣，這類悖論該如何破？