倫德斯坦中校彷彿早就推測了這一點。特彆集訓的第一晚，他為學員們籌辦了一頓格外豐厚的晚餐，籌辦了大量的馬奶發酵酒和澱粉作物釀造酒，並請來了一群戴勒菲格初級參謀學院在讀學員作陪。這一頓，教官們放下了身份，把酒言歡，從現役軍官中提拔出來的精英們也揭示出了甲士豪放的一麵，使得晚餐氛圍格外和諧。幾個小時下來，40名學員個個酩酊酣醉，冇有例外。
這位個頭不高的中校軍官持續道：“需求申明的是，此次特彆集訓冇有淘汰，冇有排位，也冇有直接合作，你們這四個禮拜所要做的，就是專注學習，相同合作，我們將按照你們各方麵的表示，評比出綜合表示最優的五小我，並在畢業典禮上作公開的申明解釋。”
在客觀闡發了兩邊技術層麵的差異後，倫德斯坦中校領銜的特訓教官團隊又一一分解了對方三位執棋者的脾氣特性和思惟盲區，特彆是巴斯頓軍校學員輸掉的那兩場，實在都是有破局之法。隻不過以巴斯頓軍校生的功力，在冇有預備套路的環境下，是冇法把握這些破局方略的。
餐桌上，好酒好菜號召著，練習場上，教官們也是一點都不客氣。他們用極其嚴苛的標準和近乎無情的體例，狠狠踐踏著這些本該輕鬆享用假期的軍校學員們。不過，嚴格歸嚴格，教官們的做法仍然是“以才服人”、“以能服人”。凡是要肄業員們做到的，他們必然以身樹模，並且大部分課程都有初級參謀學院的在讀學員前來領操或是擔負練習敵手。這些為初級彆軍事單位培養的初級彆參謀人才，可不是隻會耍筆桿子的“內勤”，這些年青的軍官們多的已經在軍隊退役了六七年，少的也有兩三年。在現役軍隊，他們的軍事根本技術獲得了充分的熬煉，為了給兵士們做樹模，有的已經到瞭如火純青的程度。
閒談當中，魏斯將本身的這類猜想說給幾個經常照麵的初級參謀學院在讀學員聽，有人感覺他言之有理，下次回訪諾曼帝國的時候無妨以彼之道還施彼身，也有人不屑一顧，感覺這類手腕純粹是自欺欺人，對於一支軍隊的人才培養乃至於一個國度的國防軍事扶植毫無裨益。
“先生們，你們好！我，夏維-邁爾-倫德斯坦，是你們此次特訓的總教官，也是總賣力人。或許，你們對本身來到這裡的任務還不是很清楚，現在讓我來奉告你們……你們這些來自巴斯頓軍校、諾斯諾德軍校、拉格森軍校以及哈迪爾斯士官黌舍的精英學員之以是站在這裡，可不是來觀光戴勒菲格初級參謀學院的，而是要通過一次特彆集訓來晉升本身的軍事修為。請重視，我說的是‘軍事修為’，而不是你們常常聽到的軍事素養、軍事才氣，比及特彆集訓結束時，但願你們每一小我都能夠貫穿到它的意義。彆的，你們綜合表示最好的5小我，將獲得出訪諾曼帝國的機遇。”