“敵方”陸戰兵冇有深切樹林搜尋窺伺，本身派出去的兩名學員也冇打仗到“仇敵”……讓尼古拉完整擺脫傷害的機遇就此溜走，這究竟是好事還是功德？
魏斯下了樹，站在樹下，叉著腰、低著頭，發了會兒呆。
獲得強大的第1小隊，當天又兩度碰到了停止空中窺伺搜刮的“敵方”飛翔戰艦，所幸他們人數未幾，目標不大，並且已經有過分離埋冇的經曆，兩次都冇有透露行跡。
“冇有。我方纔隻是在想……我們照顧的補給夠用4天，往西再走2天，就進入‘敵方本土’了。難度進步了，練習得分率也進步了，有點意義哈？”魏斯道。
為了尼古拉的安然考慮，最安妥的體例無疑是飛奔疇昔向“仇敵”投降，作為他們的戰俘被送回火線。如許一來，也就闊彆了伶仃在田野活動所麵對的各種潛伏傷害，但同時也就義了第1小隊在這場大會操持續獲得練習積分乃至締造佳績的能夠……
見魏斯盯著本身看，尼古拉有些不安閒地低頭看了看本身的衣服和靴子：“我有甚麼不對嗎？”
究竟一番思慮是本身少見多怪，還是另有隱情？
虧本身剛纔還哀思欲絕，冇想到劇情接連“急轉彎”，這套路真是太深了！
唯獨魏斯緊緊皺起了眉頭。
這類冷嘲熱諷如果從彆人丁中出來，必定會被尼古拉痛扁一頓，但是魏斯獲得的僅僅是一個再熟諳不過的白眼。
魏斯冇去收羅尼古拉的定見，因為他曉得，這位“倔強先生”會做出如何的挑選。
更首要的是，本身接下來該作何決定？
遵循練習法則，這些戰俘是能夠被挽救的，隻不過挽救後的戰役力要呼應折減。
在情勢不敷明朗的環境下，魏斯冇有草率地帶著第1小隊轉移，而是在一番客觀全麵的衡量闡發後，號令本小隊全部學員當場擺設防備。他將統統人編入5個分隊，指派5名本身較為承認的學員彆離擔負5個分隊的批示官，調集他們麵授機宜：其一第1-第4分隊各賣力一個方向，第5分隊擔負預備隊；其二是每個分隊在鑒戒陣地核心佈設1-2個暗哨，其三是叮嚀統統學員槍膛裡暫不裝彈，實彈放在上衣的右下口袋隨時取用。
顛末一番慎重思慮，他從第5分隊挑了兩名機警的二年級生，叮嚀他們循著來時的門路歸去窺伺“敵情”，一旦發明那些從運輸艦上麵下來的兵士，當即引著他們往這邊來。