世人聽他一說，頓時把書翻得嘩嘩響，考證他說的是不是真的。
“目前學宮的五門學科都是根本中的根本，以語文來講，隻要識字，才氣持續學習更高深的知識，不然的話事倍功半。學宮會持續生長，將來學科內容會不竭細分，增加，比如說現在天然學得好的門生，或許對植物特彆感興趣，他如果接管醫家的傳授，就有能夠成為一名醫者，學宮將來會設置醫科，專有醫家或者大夫講課。”
但也有一些人對三人毫無反應，乃至是對兩篇文章也看不上眼，扶蘇把這為數未幾的幾小我服膺在心，籌辦有機遇嚐嚐幾小我到底有甚麼本領。
“三個月！三個月？”有人失神的唸叨道，彷彿不信賴方纔看到的先容。
“甚麼樣的都行，隻要你不鼓吹反#人類、反#社會。”扶蘇蹦出兩個新詞。
“六合玄黃，宇宙洪荒。”那人輕聲讀出八個字，這簡簡樸單的八個字卻帶給他一種弘大的氣勢，一下子被這篇文章吸引，眼神都難以從書上移開。
“真的假的？”
“學術委員會是甚麼？”
一時候無數的人彷彿覺悟了甚麼，紛繁向廖智三人打號召，想要與三人結識。不看這本書能不能傳播天下，隻看寫出這兩篇文章的才學，就值得在坐的各位結識，特彆是那些儒生，彷彿找到了指路的明燈一樣。
扶蘇這句話一出，就讓很多人暴露不滿的神情，在他們中很多人看來，學宮的課程中語文、術學那都是蒙學傳授的內容，剩下的思惟、天然、勞動，那更是不登風雅之堂的東西，彆的，再說學宮的門生，都是些甚麼人！讓他們去教，這不是埋汰人嗎！
“如果各位不喜好傳授門生，各位先生能夠挑選寫文章。”扶蘇給出了他們第二項挑選。
一時候世人都有些訕訕。
“這《千字文》也不錯，六合宇宙，日月星鬥，世事更迭，人間百態，都有論述，也是可貴的好文章。”
扶蘇的一個例子，讓下邊坐著的費成等人臉現憂色，他們在學宮三個月，每天講授一些動植物特性，一個學醫的門徒充公到，跟扶蘇對他們說過的培養一多量醫者完整不符。幸虧學宮不時也有人頭疼腦熱，他們另有效武之地，學宮的報酬也不錯，不然他們估計會辭職不乾了。
終究有人翻看完《弟子規》，翻到《千字文》的筆墨。