手，高高的舉了起來。
艱钜的調劑了一下情感，端木嬌說道：“好吧，那你持續說下去吧。”
但是，端木嬌卻特地把武樹抓了出來，由點及麵，抓住典範，將統統人的心機都揭穿了出來。本身的實在設法被教員發明並說了出來，作為極其要麵子的高中門生來講，都有點抬不開端來。
出色！
武樹體育是剛強，反應也挺敏捷，不過你讓他真的搞文的，他必定不可。他乃至連一點思惟籌辦都冇有，就被教員俄然點了卯。他麵紅耳赤，抓耳撓腮想了半天，可腦袋裡仍然是一團漿糊。
雙手悄悄拉了一下上裝的衣角，端木嬌打了開小本子，拿起夾在本子裡的鋼筆，然後朗聲說道：“這節班會課，我們就來會商一下，我們在校慶文藝演出的時候出甚麼樣的節目。大師有甚麼好的建議能夠提出。”
經公西平一提示，端木嬌立即覺悟過來。如果是大眾演員的話，的確是能夠讓全班都參與出去的。還真彆說，開初感覺演舞台劇並不是甚麼好發起，但是被他這麼一說，現在連端木嬌都想試一試了。
端木嬌實在真的曲解公西平了。他底子就冇有用心隻說一半引她打斷。端木嬌實在本身底子就冇發覺，當公西平站起來講他當真想過的時候，端木嬌骨子裡的高傲開端作怪了。本來統統都在她的掌控當中，從把武樹抓出來當作典範開端，她就已經策畫好了，先用武樹作為典範，把全班門生先敲打一下。隻要震懾一下，接下來的班會課，他們就會乖乖的跟著本身的思惟走，認當真真的會商出甚麼節目了。
沉默了2秒鐘以後，端木嬌掃視了一下全班，預感當中的發明大師情感不高。實在這也難怪，校慶這類事情實在的確跟門生乾係不大。搞一些甚麼校慶之類的，也隻是校方搞點噱頭給上麵看的。而上麵的帶領倒也樂於看到這類噱頭。
“但是，歌曲都是現成的，選一首合適的歌就能唱了。腳本……應當不是那麼簡樸的吧？另有角色分派等等。”
端木嬌點了點頭，但立即又搖了點頭：“舞台劇有點龐大，腳本是個題目，台詞呢？角色安排呢？另有背景，道具等等。舞台劇可不是隨便拉上來就能演的。”
可誰曉得，她以為是題目的話，底子就是隻說了一半罷了。端木嬌這下反而弄巧成拙了。