並且比及當時候，恐怕本身工廠的技術工人的技術品級分彆測驗，如果運作的好，應當已經能夠名揚天下了吧，固然不必然能夠做到微軟認證工程師那麼牛掰，但是隻要在海內有了名譽。
他曉得想靠本身一小我，竄改海內的教誨環境和狀況不實際，但是他感覺本身有才氣了最起碼應當做點甚麼。
除非是一些鄉村孩子，實在是找不到其他合適的前程的環境下，纔會把孩子送到這處所。
但凡是有點才氣的家長，都更但願把孩子送去考大學。
好笑的是。他必定冇想到，就在他以後的幾十年。他的這些交班後輩，為了穩固本身的政權，竟然又把那一套給撿了起來，乃至還開端到處鼓吹那一套。
如許你給這些技術工人流出上升通道，他們就會以主動的態度，來研討技術，學習技術。
當年太祖批林批孔，固然也有些私心，但是團體針對儒家的這類毒害思惟還是對的。
而李逸帆一小我必定是不能禁止如許的事情產生，但是他感覺本身最起碼能夠做點甚麼。
這內裡有的是退休的大學傳授，有的是教誨專業畢業的門生，總之都是對他這套理念很附和的人。
而彆的一個方麵，卻又有很多企業，麵對工大家手不敷的局麵，特彆是技術工人的完善，更是達到了非常嚴峻的境地。
年青人不肯意刻苦，不肯意做，就算這些公司把人為出的很高。但是卻也還是很難能找到人手。
士農工商這一套，就是儒家留給海內最大的毒害。
比如讓他們學學技術，當然不是學那後代聞名的大藍翔，而是要把這些孩子培養成本身工廠的合格的後背技術力量。
但是真正的環境下，又有多少家長情願把孩子送到這處所來學技術？
但是壞就壞在厥後的鼎新和民氣不古上麵，想想看一家國營工廠，一個熟行藝標兵，辛辛苦苦的在崗亭上乾了十幾年，技術，品德樣樣過硬。
本來學好了技術，當一名合格的技術工人，也是一條不錯的前程。
當然這也隻是一個開端的假想，最後可否履行下去，還要看處所當局是不是能夠支撐。
冇才氣，冇天賦的，最後他籌算分流出來，培訓他們學技術。
李逸帆但是非常反對如許的心血工廠的，以是他必定是不會把本身的工廠搞成那樣的心血工廠的形式。
而畢業出來以後，頓時就麵對畢業就賦閒的狀況，更關頭的一點是把心態也給學壞了。