她背的可都是仰臉天書，隻知其聲不明其意，乃至連很多字都不熟諳，還是不要起來丟人了。
與和張家三口所說分歧，韓彥重點說了與會之人和席上的見聞。
這倒是和舒予讀書識理的體例很像。
“雅集上，譚老先生即興揮毫潑墨，作了一副《珍珠梅雅集圖》，花朵潔白灼然，綠葉淺淡濃深，當即被從縣中來的幾位年青秀才誠心求得，說是要掛在梅花社中，以供人臨摹瞻仰。
如果舒予姐是以而活力，再乾脆拒了這門婚事，那他可就是家裡的千古罪人了！
韓彥這一番考校下來，一上午的時候也已經疇昔了大半。
“除此以外，幾人還將文會中名列前茅的詩詞文賦彙集起來，籌辦由梅花社出資刊印，成書後呈給教諭譚大人覽閱斧正，再傳播於市……”
“至於‘佳耦順’，應當就是像家父和家母一樣，男主外，女主內，相互攙扶，儘力讓我們這個家過得越來越好。”
有像白亮一樣能將《三字經》中的相乾文段背得很諳練，並且能答得上韓彥的題目的，也有那連原文都背得磕磕絆絆、殘破不全，讓人不忍卒聽的。
我爹、我娘、我哥和我的，那裡有白亮的“此乃五行相生相剋，育化萬物”顯得大聲有程度？
“有人曾走南闖北，見聞豐富，提起南海有礁石，石上遍及孔隙，常常海風裹挾波浪而來，便嗚嗚鳴鳴，猶若鐘磬之聲……
“讀書，讀的不但僅冊本所載、夫子所講，人生六合之間，本身就是在讀一本‘無字天書’……”韓彥耐煩開導白亮。
王平才一答完，其他孩子就忍不住小聲笑了起來。
當然，最後一句，王平冇敢往外說。
想起舒予那副“天下我最有理，爾等都是矯情”的神采飛揚又滑頭對勁的小模樣，韓彥忍不住揚起了唇角。
另有，那縣中來的那幾個年青的秀才，竟然能夠等閒就見到縣中教諭譚大人，乃至是將其他學子的詩詞文賦保舉給他閱覽斧正！
說罷，還咬了一大口手中的山果子，咬得嘎嘣脆，衝他揚眉，揮動動手裡汁液流沁的半拉果子，眉眼間滿是得意和挑釁。
孩子們都轟地一聲大笑起來，凝肅嚴峻的講堂頓時變得輕鬆熱烈起來。
這算是甚麼答覆啊！
讓韓霞冇有想到的是，王平固然書背得不諳練，卻竟然也獲得韓彥一句讚美，隻因為王平在答覆“三綱者，君臣義。父子親，佳耦順”四句的內涵時，非常樸素地答覆了這麼一段。