聽了她的反問，洪遷沉吟了半晌，終究無法的開口答道：“嗯，你說得對。如果現在的科舉軌製持續相沿下去，南北方舉子遲早會產生牴觸。”
聞聽此言，洪遷頓時一臉欣喜的出言詰問道：“丫頭，你說的是真的嗎？如果然有這麼好的主張，就從速說來聽聽。”
聽她這麼說，洪遷立即就一臉沉重的開口問道：“丫頭。你何出此言？這件事的是非曲直，陛下內心必定有一本賬。隻要派人鞠問一下，我們這些考官是否有疏失便可一目瞭然。既然我們問心無愧，那又如何會使得風波難以停歇？”
如此一來，南北方舉子差異帶來的題目就算是獲得了完整處理。他作為這一次的主考，如果能完成南北分榜的任務，不但能安然度過此次危急，更能藉此收成豐富的政治好處。
見洪遷一副自傲滿滿的模樣。素問心中不由悄悄歎了一口氣。如果他曉得了明朝初年產生的典故，就不會有這類信心了。
見機會已經成熟，素問決定把南北分榜的主張說出來，當即就一臉當真的開口說道：“先生，對於現在如許一個僵局，素問這裡有一個主張。隻要遵循這個主張來，既能免於拔除已經產生的成果，又能滿足北方舉子的要求，相乾各方的前提都能獲得滿足。”
被洪遷詰問，素問並冇有立即開口答覆，而是反問道：“先生，您莫非冇感覺現在的科舉軌製該鼎新了嗎？如果持續遵循當前的軌製生長下去，南北方舉子之間的衝突會越來越難以調和。就算此次勉強處理，下次也遲早會產生牴觸。”
見她提起科舉成果，洪遷臉上不由暴露躊躇之色。說實話，在最後拿到科舉成果的時候，他也感到了驚奇。曉得北方舉子才學上有差異，但如此差異的比例卻還是讓他不測不已。如果不是肯定成果絕對冇題目，他或許都要考慮是不是應當把如許一份成果直接遞交給天子了。
聽了她的主張，洪遷暴露一臉震驚的神情。就在剛纔，他腦海裡閃過很多處理體例，但卻冇一個能如這個主張有立竿見影的結果。
聽她這麼說，洪遷立即就一臉附和的說道：“丫頭，你說得冇錯。固然明知這份名單非改不成，但為師內心還是感覺不甘心，估計那幾位同僚應當也是一樣的設法。”