羊草山散人龍卿欵奇蹟則不是很順，趙然拜托他研製的自走犁，始終處理不好聚靈符的重度耗損題目，本錢始終難以降下來。反而是餘致川請他設想的複寫木台研發勝利，利用這類複寫木台，隻需一張聚靈符的耗損，便能夠複寫上千份筆墨或圖案，完整處理了停滯《君山條記》大範圍發行的根賦性題目。
趙然有些詫異：“大師兄經曆很足啊，這都曉得？”
“要儘量將更多人牽涉出去，甭管他是不是我們的讀者。比如剛纔你問到黑幕？我們當然不曉得究竟有甚麼黑幕，以是我們纔要去深切發掘，采訪他們的親朋老友、師長弟子，扣問這四位鍊師與魏致真之間有冇有過節，探聽兩邊的恩仇情仇……隻要牽涉出去，這些人就成我們的讀者了。”
“大師兄的質料？這個不消詳寫，簡簡樸單幾筆略過便可，保持奧秘感很首要，寫好了四位鍊師的彆傳，大師兄的形象由此就已經深切民氣了。奧秘加反襯，這是我們給大師兄定的鼓吹基調……”
“……頭篇報導要直指主題，不寫後果結果，砍去分離讀者重視力的枝葉，隻留最為吸引眼球的骨乾部分。不要寫為甚麼試劍，不消提為甚麼試劍的工具是這四位，更不消講此中的恩恩仇怨——這不是你的內容，你賣力的，就是把這件事報導出來，把陣容營建起來，記著，筆墨必然要客觀，切勿帶入偏向性……我們的很多讀者都是有經曆的高修，誰對誰錯，他們有本身的眼睛和觀點，不風俗被人硬塞黑貨……”
“要加強與讀者的互動，加強讀者的參與感。比如四位鍊師會不會應戰？這個題目問的很好，恰是我們接下來要大費筆墨的方向。編輯部需求征稿，向貴州、江西、浙江的修士征稿，請上述三省的修士采訪四位鍊師，扣問他們對這一戰的觀點，體味他們應戰的誌願，切磋這一戰背後的黑幕……”
餘致川道：“刊載修士們體貼的話題，撰寫他們不曉得的事蹟。”
“……要以稿件衝量，營建氛圍。你們的任務是撰寫這四位鍊師的彆傳，彆傳當作故事寫、當作傳奇編，儘量襯著他們四位的天縱英才、高強道法、賢明豪舉！這幾位的質料轉頭給你們，但給你們的東西比較簡樸，還需求你們完美和彌補。如何完美和彌補？找本地的條記發行的代理修士索要啊，乃至能夠道聽途說……冇聽過？用不著你聽，能夠本身設想一段，然後在筆墨前麵加上‘據聞’之類的字眼，明白了？”