憑心而論，付拾一感覺芃芃還是挺該誇的。畢竟本身家孩子本身最曉得，芃芃如果真是脫手，牛奴還一定打得過她。可吵架起來，她冇脫手打人，而是挑選文明的處理體例……就挺好的。
“本日芃芃如果為了獵奇，弄死植物，或是在植物活著的時候肆意虐待玩弄，你就是打斷她的手，我也隻在中間等著給她上藥，毫不會攔著。”付拾一卻並不給老夫子說完的機遇，反而更加鏗鏘激昂。
等付拾一拎著死老鼠出去，她立即非常崇拜的拍起了小馬屁：“阿孃真帥！”
芃芃在門邊上扒著門框探頭探腦，小小的臉上滿是對勁。
“她見牛奴扯謊，不但上前辯駁，還會想體例考證，這是英勇馴良於思慮實際。牛奴恐嚇女孩子，她上前去禁止，這是路見不平，心存公理。”付拾一振振有詞的反問：“莫非不該誇嗎？”
老夫子乾瞪眼：！！！這一家子！！！
聞聲這句話，付拾一當場就不樂意了。
彆說是芃芃，就是其他小孩子，也都是瞻仰付拾一，個個兒小嘴巴都張得老邁。
因而付拾一又揉了揉芃芃的腦袋。
付拾一：……我閨女真的能夠有交際牛逼症。短短幾天，如何感受她已經完美融入出來了？
老夫子終究明白，因而辯論得以停止下去：“老夫如何雙標了！”
芃芃也冇忘了跟老夫子告彆：“先生再見~”
付拾一取出帕子，捏住死老鼠的尾巴提走：“我把這個措置了。這個事兒，該芃芃善後的。就彆給您添費事了。”
李長博瞧著，的確哭笑不得。
“先生僅僅仰仗本身測度，就感覺今後她要傷害彆的孩子，是否過分果斷？並且先生隻見她雙手沾血，便說出此言，可曾體味了後果結果？在我看來，芃芃當然有做錯的處所，但是她本日也有做得很好的處所。”
就是她自言自語的聲音有點大。
趁著這個機遇，她敏捷打量一下老鼠，然後扭頭自言自語道：“嘴角有泡沫，耳朵另有流血，看來是中毒了。估計是被耗子藥毒死的。”
老夫子明顯冇聽過“雙標”這個詞，一時懵住。
老夫子擺擺手：“去吧。”
走出屋子了，付拾一一拍腦袋，轉頭又歸去了。
老夫子見她折返，幾近是一臉惶恐：“你又返來乾甚麼！”
老夫子顫抖了半天，他終究又能開口了：“你竟然還曉得她有不對的處所！你說說，她那裡不對！”