在中間的人包含寧老先生在內看了包拯的詩都愣住了，這好詩寫出一首已是可貴，包拯在這麼短的時候內卻連提了兩首，而這第二首詩的意境與第一首詩又完整分歧，大師都被詩中所表示出來的堅固不拔的氣勢所佩服了。
曾夢歸歟繡戶前。
黃知縣在科舉考場上鬥爭了多年，對需求考覈的經義天然非常熟諳，從中拿了一些段落來考包勉天然是輕車熟路。幸虧包勉也不是白給的，答覆起來冇有碰到甚麼困難。
綠滿山原白滿川，
“過獎，過獎。上麵還請知縣大人出題考考他們纔是。”這寧老先生也是得理不饒人，他明曉得包拯的詩比黃鋒強的多，還讓黃知縣再出題，他的意義是奉告黃知縣，我們不是事前籌辦好了來演出的，你隨便出題，我都能應對。
“黃公子不但資質聰慧，能夠看出讀書也很勤奮，將來必成大器。”寧老先生問了幾個題目以後不得不承認，這個黃鋒的功課確切做的不錯，轉臉望著包勉，心說：“關頭時候可彆給老夫丟臉啊。”
黃知縣見寧老先生問完了黃鋒，因而轉向包勉說道：“包公子想來跟從寧老先生也學了很多，讓老夫發問一二可好？”
山陽吹柳偶然節，
寧老先生對包拯能寫出超越黃鋒的詩句底子不抱胡想，他將黃鋒的詩句在心中幾次體味，感覺這詩句的確切冇有甚麼瑕疵，對這年級的學童來講能寫出如許的詩已經很可貴了。見包拯上前提詩，心中隻求包拯寫的能符合格律，冇有大的弊端就行了。
包拯也不客氣，提起筆來寫道：
村落四月閒人少，
子規聲裡雨如煙，
“好詩，好詩。”寧老先生看後連連獎飾。
千磨萬擊還堅勁，
黃知縣心道：“老寧頭還真撿到寶了，這包勉經義的根本打的還挺堅固。”
任爾東西南北風。
在中間的包拯和寧老先生暗中都鬆了一口氣。
“我偶爾想起了兩句，也來湊個熱烈。”包拯一看這狀況如果本身不脫手，就隻好認輸了，這黃知縣較著就是在這裡顯擺來的，看他們的神情包拯就有點兒不爽。走上前去攤開紙，提筆一揮而就。
“犬子與包公子底子不在一個程度上，就不要獻醜了。不過乘此機遇我再出一題，冇準又有一首佳作出世呢。”黃知縣也拿不準包拯的詩是不是事前籌辦好的，現場寫出這類程度的詩實在是可貴。他看了一下窗外說：“就以這竹子為題，請包公子再賦詩一首如何樣？”