新址奠定的時候，鄒文林特地趕來插手。
“863”打算大政目標已定，但是各方麵對機器人的態度並不主動，主題能不能過審還是個未知數。
“你做的？”康承業饒有興趣地看著這個“機器人”。
“你問他本身！”
當天，研討所的走廊上，兩個年青男人的眼睛對視在一起互不相讓。
張思源和康承業一起事情久了，早就冇有了學活力，而另一邊的謝嚮明卻給人一種不像大人的感受，瞥見他抱著一個大師夥，還真像個抱著大號洋娃娃的孩子。
康承業總算冇健忘本身另有門生。
“‘863’打算！”
“我不能即當裁判員又當運動員！要過審你得把評審員都說動了才行！”鄒文林嚴厲地說。
“中國到處都是人，都快下崗了，你還搞甚麼機器人啊。”
“我說你冇看過動畫片啊，這東西擺上去多好，親民！老百姓一看就曉得這裡是搞機器人的。”
……
“鄒教員，您是曉得我們的呀，這幾年在機器人範疇的成績很凸起，我們有信心完成CIMS主題。”
“你說我能夠，你彆說我黌舍啊！”
“這裡不是孩子的遊樂場，老練！”
“這和信心冇乾係，資本有限，申請論證的項目又很多，機器人目前還不是我國最需求的技術。”
聽到鄒文林對“863”打算的開端陳述，康承業恨不得頓時參與出來。
“你曲解我的意義了……”
康承業嘿嘿一笑，但仍不忘抓住每一個機遇向彆人灌輸他的實際：“機器人在替代野生有著得天獨厚的上風，得讓帶領們多瞧瞧。”
“教員你這是乾甚麼呀？人家又不在！”
鑒於張思源已經有才氣停止獨立開辟項目，被“寄予厚望”的謝嚮明就成了他現在最趁手的“東西”。
張思源指著謝嚮明抱著的“機器人”，氣得渾身顫栗：“我們這兒是國度端莊的科研單位，不是給小孩子看動畫片的處所，這東西果斷不能讓他放車上。”
“如何啦？你冇教養嗎？東南交大就教出你這類門生？”
“你還想得挺遠……”對方哭笑不得，無可何如地搖點頭。
鄒文林也是有苦說不出，中國甚麼都缺，甚麼都需求，但是難點又是一個字——窮！
“先彆急著樂，你的‘CIMS主題’還不完美，需求更多的預先實際和技術沉澱。”
“成心機，有點兒意義……不過這個太小了，要做就做一個大的，讓人遠遠地一眼就能瞥見！”
“這叫年青！”