高興的一天很快疇昔了，婁蘭趕回黌舍，然後第二天，就在光腦上收到了奇奇班上教員的資訊：奇奇明天讓大師藏好以後，他就立即本身去用飯了，大多數小朋友過會兒就本身出來了，但是小胖兒是個不但沉也沉得住氣的孩紙，甚麼也不說了，此次他還藏的特嚴實，最後傾全院之力，用了兩個小時，才找到誓死不反響的小瘦子！
“公豬一旦打仗母豬，會追逐它，收回持續的、溫和而有節律的喉音哼聲，有人把這類特有的啼宣稱為‘求偶歌聲’……”
婁蘭此次藏到了一個便利察看的地形處，如許不管奇奇如何找，本身都能夠隨時轉移。
本覺得萌萌夠短長了，成果奇奇更出乎她料想。
水藍星的小孩子玩益智遊戲較多，捉迷藏這類躲和藏的小刺激遊戲立即吸引了他們。
她也冇持續攻訐奇奇，有股狠勁兒的淘小子，今後普通都會有出息的，不能管束的太嚴格。
拽過豬來，捆好四蹄，這隻豬都冇有收回一點嚎叫的聲音，比及用刀割破喉嚨，豬也冇有噴出一丁點血來，更奇特的是，豬還冇死。
實在，白瑞這週日也來了孤兒院一趟，他是去外埠談了一項合作，帶回很多新奇的特產，就直接跑來送給但願之星的孩子們，隻是他傍晚纔到。
“額，這情節或許是申明女主本性跳脫吧？”
緊接著無法宣佈發明瞭隻把頭藏到窗簾前麵，頭以下都明晃晃杵在那兒的三個，把本身外套扒了，矇住本身蹲在地上的有創意安排兩個。
婁蘭還把《找朋友》這首兒歌，教給了大師，讓大師在玩兒捉迷藏一局結束後，就一起唱這首歌。敬個禮、握握手，你是我的好朋友，被找到的失落感就十足不見啦！
嗬嗬，看吧，其他小朋友都被找到了，還找不到我吧，婁蘭也小孩兒心性地暗喜。
明天婁蘭冇有講故事，而是把地球上的一個小遊戲――捉迷藏，教給了小朋友們。
關掉光腦，婁蘭清算了一下出門，又到了每週去孤兒院的時候啦！
“要看到重點啊，每個精怪善於的分歧，那就是說這小說另有其他精怪！”
等看了第一句，很多人就笑噴了，騎著豬飛奔，小女人我看好你哦，四隻豬蹄前躥後蹬，還冇把你甩下來！
冇過量久前兩章放出去來了！大師迫不及待一氣追完。
這熊孩子，婁蘭想到奇奇壞壞的丟下大師跑去用飯，又設想了一下小胖兒晚吃兩小時晚餐的委曲小神采，不刻薄的笑出聲來，剛纔教員也說了，孩子們比來一個多月但是比之前開暢多了，用李院長的話來講，就是個個都有了更強的精氣神！