薑春花欣喜的說：“哎喲，冇想到我還沾了這麼大的光呢，竟然跟著學會了些字。”
薑大牛因寧二在吳家辦個書院，內心不得勁了好多天。他本來也能夠來學習的，實在還學的孩子也是有大有小，和他差未幾年紀的人也不是冇有，乃至另有比他大的呢。
“如何能夠，這裡如此窮，哪家有錢交束脩，我是要收一兩呢，還是五百錢呢？隻怕收到的錢還不如我種田賺到的多呢。還勞心勞力的，最怕的是，村民們還以為我太刻薄，隻認錢呢。”寧二解釋道。
寧二也很對勁這個結果，醜姑也很對勁, 說：“你這個彆例真不錯啊, 我感覺你完整能夠開個私熟，今後專門教書育人呢。”
“哎，不錯哦。春花姐，你這程度隻怕比得上明兒了。”醜姑笑道。
可現在薑春花會了，他們就完整能夠讓薑春花來教薑大牛了，並且也不消承了吳家的情麵。
實際上，寧二已經潛移默化的給大師灌輸了很多禮節端方呢。全部村莊的民風有了竄改，對他們本身今後的餬口也有好處。
醜姑一個個字指著讓薑春花讀，她公然一個字也冇說錯。接著醜姑又拿了一本書來，挑出這些字讓她認，薑春花也一個都冇讀錯。證明她早就認得這些字了，並且記在內心了。而不是象雲珊一樣，中按照上麵畫的圖案識的字，把字放到彆處去，她就不熟諳了。
“為甚麼？”醜姑不解的反問。
他倒是蠻想得開，有收成就好，不要太糾結於得失了。寧家村的人也和薑吳村的人一樣，送了柴草，糧食，雞及蛋等物品過來。每家有孩子來上學的人都送了，不過是有多有少罷了。實在送到吳家的，也大半是送給他的。光是這些東西，就充足他們這個夏季過得很好。
實在幼兒園的孩子們一開端也是學些兒歌甚麼的, 每天跟著教員念, 每天跟著教員唱, 一段時候疇昔後，孩子們都會背幾首兒歌了。寧二這個教法，實在就與當代的幼兒園近似。對於那些完整冇根本的孩子來講，結果當然就很較著了。明顯寧二是無師自通的學會了當代幼兒教誨呢。
“如何不是啊。”說著，醜姑把便宜的幾張硬紙片拿出來，上麵寫著最簡樸的書畫著很形象的圖案，這是專門是拿給雲珊認的。
薑春花更是戀慕不已，天然就更加好學苦練了。就如許，薑春花的字越寫越好，學的內容也越來越多，反倒還能偶爾幫一下那些學的慢的孩子了。垂垂的薑春花讀書識字的事就傳到村裡去了。