並且上課時, 躲在內裡也能聽到寧二清俊的聲音，在帶著孩子們讀書。再聽聽孩子們一陣陣整齊的讀書聲，家長們就更對勁了。
“為甚麼不可？收幾個門生，給大師發矇，你這程度完整充足了啊。”醜姑不解的問。
“不可，不可。”寧二連連點頭。
這就跟村民們一樣，大人們根基都會算，哪個不要交個糧稅，哪不要賣點日用品啊。大師就在賣幾個蛋，能夠換回一斤鹽的這類平常餬口中，不知不覺的就會算術了。
薑大牛因寧二在吳家辦個書院，內心不得勁了好多天。他本來也能夠來學習的，實在還學的孩子也是有大有小，和他差未幾年紀的人也不是冇有，乃至另有比他大的呢。
“就是的，你看我寫的字，還不如小弟呢，還不是常常被他們笑話。寧二都不敢看我寫的字呢。”醜姑笑道。
“如何不是啊。”說著，醜姑把便宜的幾張硬紙片拿出來，上麵寫著最簡樸的書畫著很形象的圖案，這是專門是拿給雲珊認的。
“算了，彆提這事兒。”寧二本身轉移了話題，開端和醜姑籌議下一階段的講授內容。
“你也該多練練，字就天然寫得都雅了。”吳氏說著提筆寫了幾個字。不得不說，她寫的字還不錯的，明顯是下過苦工夫練過的。
“是啊。不種田打獵，那裡能養得起一家人啊。並且柱子更加年紀大了，我和老爺子都想給他尋個媳婦兒。”寧二提到柱子的事情，就難過的直感喟。
還彆說, 寧二這一改講授體例, 寧家村的孩子的上風就顯出來了。實在這麼大的孩子, 影象才氣是非常強大的, 教他們不求甚解的背書，教一句背一句, 他們都能很好的完成。孩子們底子就不需求曉得這些話的意義，隻要死記硬背。
熟諳柱子的人，都已經接管他了，並且柱子有害還很會乾活，大師下認識的就以為他不過是小孩子心性了些，最多以為他有些笨拙了一些，冇有人以為他是個傻子。傻子和笨拙一些，有著千差萬彆啊。
她還真冇朝這方麵想過，畢竟柱子就象個小孩子似的。固然他們常常在經心教他，但柱子頂天就是個七八歲的智商，勉強能餬口自理，如果冇有個知心的人照顧和帶著他乾活，他搞不好都儲存不下去呢。
“如何能夠，我又不會寫一個字，這些算的東西，平時也是要用的啊。”薑春花不覺得然的說。她跟著醜姑後，用到計算的處所確切很多，比如乾菊花多少斤，一斤多少錢，賣了多少錢。這些她聽醜姑算，早就不知不覺的算會了。