薑春花欣喜的說:“哎喲,冇想到我還沾了這麼大的光呢,竟然跟著學會了些字。”

薑大牛因寧二在吳家辦個書院,內心不得勁了好多天。他本來也能夠來學習的,實在還學的孩子也是有大有小,和他差未幾年紀的人也不是冇有,乃至另有比他大的呢。

“如何能夠,這裡如此窮,哪家有錢交束脩,我是要收一兩呢,還是五百錢呢?隻怕收到的錢還不如我種田賺到的多呢。還勞心勞力的,最怕的是,村民們還以為我太刻薄,隻認錢呢。”寧二解釋道。

寧二也很對勁這個結果,醜姑也很對勁, 說:“你這個彆例真不錯啊, 我感覺你完整能夠開個私熟,今後專門教書育人呢。”

“哎,不錯哦。春花姐,你這程度隻怕比得上明兒了。”醜姑笑道。

可現在薑春花會了,他們就完整能夠讓薑春花來教薑大牛了,並且也不消承了吳家的情麵。

實際上,寧二已經潛移默化的給大師灌輸了很多禮節端方呢。全部村莊的民風有了竄改,對他們本身今後的餬口也有好處。

醜姑一個個字指著讓薑春花讀,她公然一個字也冇說錯。接著醜姑又拿了一本書來,挑出這些字讓她認,薑春花也一個都冇讀錯。證明她早就認得這些字了,並且記在內心了。而不是象雲珊一樣,中按照上麵畫的圖案識的字,把字放到彆處去,她就不熟諳了。

“為甚麼?”醜姑不解的反問。

他倒是蠻想得開,有收成就好,不要太糾結於得失了。寧家村的人也和薑吳村的人一樣,送了柴草,糧食,雞及蛋等物品過來。每家有孩子來上學的人都送了,不過是有多有少罷了。實在送到吳家的,也大半是送給他的。光是這些東西,就充足他們這個夏季過得很好。

實在幼兒園的孩子們一開端也是學些兒歌甚麼的, 每天跟著教員念, 每天跟著教員唱, 一段時候疇昔後,孩子們都會背幾首兒歌了。寧二這個教法,實在就與當代的幼兒園近似。對於那些完整冇根本的孩子來講,結果當然就很較著了。明顯寧二是無師自通的學會了當代幼兒教誨呢。

“如何不是啊。”說著,醜姑把便宜的幾張硬紙片拿出來,上麵寫著最簡樸的書畫著很形象的圖案,這是專門是拿給雲珊認的。

薑春花更是戀慕不已,天然就更加好學苦練了。就如許,薑春花的字越寫越好,學的內容也越來越多,反倒還能偶爾幫一下那些學的慢的孩子了。垂垂的薑春花讀書識字的事就傳到村裡去了。

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