“但是，軟件行業從業者，質量整齊不齊。”
“風俗。”
a=0.5*(a+(b/a))；
“每天敲三千行代碼，已算高產；而瀏覽三千行代碼，則是不能容忍的低效。詳細事情時，我們需求寫代碼，更需求瀏覽十倍乃至百倍的代碼，以是特彆討厭a、b、c、d之類的變量。瀏覽代碼時，我們但願以最快的速率曉得哪塊代碼是用來乾甚麼的，即：what、how、why。”
魏東生表示這名門生坐下，持續講課：“這位同窗很短長，一眼就看懂了這三行代碼是用來求平方根近似值。但是，我比較笨，第一眼看不懂，第二眼仍看不懂。如果一時之間忘了abs是求整函數，我還覺得前麵的a、b、s變量和abs有關呢。”
門生們一臉茫然。
“這些都是非常糟糕的風俗。”
“談甚麼呢？”
一樣一件事，分歧的人去做將會產生分歧的意義。
收場白以後，魏東生綜述這堂課的首要內容：“想聽專業內容的同窗，估計要絕望了，因為明天我不籌辦談前沿技術，也不籌辦談如何創業攢第一桶金。”
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一樣一件事，分歧的人去做將會產生分歧的意義。網友在四維空間等陣地吐槽譚浩強的C說話課本是一回事，魏東生如許名流在大眾場合貶低譚浩強的C說話課本則是另一回事。如果動靜傳出去，必定跑來一群記者圍觀魏東生和譚浩強之間的撕逼。